摘 要：新课标下小学英语教学活动的开展，要注重学生英语素养的强化，朗读教学的开展，能够有效强化学生朗读能力，在潜移默化中促进学生英语语感形成。本文主要从良好示范、开展多元朗读活动以及渲染语言环境这三方面入手，探讨如何在小学英语教学中开展朗读教学，旨在通过朗读教学来强化学生英语语感和朗读能力，仅供相关人员参考。

关键词：小学英语教学；朗读教学

引言

英语作为一门国际通用语言，其学习效率的提升，需要以朗读为基础环节，尤其是对于小学生来说，由于缺乏一个英语使用的优良环境，因此在多听的基础上就要多朗读，以更好加以吸收内化，促进学生英语语感的形成。但当前小学英语教学过程中，受到传统教学模式的影响，教师往往侧重于语法讲解和句型练习等，而在一定程度上忽视了学生朗读能力训练，这就极易对小学英语教学成效产生影响，因此对小学英语教学中朗读教学进行探究，具有重要意义。

1良好示范引导学生模仿，激发学生朗读兴趣

对于学生个体来说，内在兴趣往往能够激发其行动力，因此在小学英语朗读教学过程中，要注重学生朗读兴趣的激发，以此来培养学生优良的英语朗读习惯，并建立朗读的自信心。在小学英语课堂中，教师应当为学生做出朗读示范，做到声情并茂，令学生在朗读过程中获得一种美的感受，通过英语朗读来陶冶学生情操，在享受朗读的过程中培养学生英语语感，促进学生英语朗读能力的不断强化。……