摘 要：教育督导具有督政与督学的双重职能，是推进素质教育实施的有效机制。教育督导制度不仅能有力地推动农村基础教育的改革和发展，更有利于全面推进素质教育实施，让学生全面发展。但农村教育呈现出的与时代要求不相适应状况越来越明显，与城市教育的差距有着愈来愈大的趋势。问题的解决要考虑到教育督导制度建设和中小学校的实际情况等方方面面的因素，明确各级督导部门对素质教育督导评估责任，进一步创新督导评估方法。

关键词：素质教育；督导机构；评估；教育教学质量；教师培训

一、入学机会

1、办学思想 教育发展的前提是教育观念、教育思想的先进性、创新性，更新教育观念，转变教育思想是深化教育改革，促进教育发展的先导。学校始终要以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”为宗旨，组织教师认真学习基础教育课程改革理论，组织教师收听收看教育专家报告，把握当前教育发展动态。重视学生在德、智、体、美、劳五育方面的全面发展，要求教师不仅做“伯乐”，更要做“园丁”，按学生的特长进行培养。在培养目标上，绐终坚持：要让每一位学生在学校得到适合他们需要的发展，并为他们今后的发展打下基础，在未的社会中各得其所。

2、加快基础建设 要把乡镇对教育投入情况及教育工作业绩作为政府任期考核目标，从而保证“督政”效果。同时，要积极、认真对待中小学标准化建设工程的督导。……