谭志锋

摘 要：数学作为基础学科，也是小学教学中的重点，数学课堂是数学教师教学的主要阵地，是学生学习数学的主要战场。小学阶段数学的教学，更应该注重课堂教学效率。

关键词：小学数学；高效课堂

数学科目在初中时期的整个学习阶段占据举足轻重的位置，它关系着学生思维能力的培养与提升，关系着学生未来综合素养的形成与发展。新课标强调小学数学教师要灵活运用多种手段，探索数学教学方式，构建高效数学课堂。

一、抓好双基、适度训练——促进数学知识的内化

抓住数学概念的本质教学是数学教育永恒的话题。注重课堂教学的实效性，无疑要对学生的数学基础知识，基本技能给予重视。数学概念是支撑数学大厦的根基，数学基本能力是建好大厦的保证。因此，知识必须到位，能力必须训练。抓好双基义不容辞。当然，“数学双基的要求应该与时俱进地调整和丰富，不能盲目地打基础，形成“花岗石的基础上盖茅草房”的局面。没有基础的创新是空想，没有创新的基础是盲目的。我们应把创新意识和实践能力的培养融合于教学基础知识和基本技能的教学、数学思维训练的过程之中。”

二、信息技术在小学数学教学中的应用

1.提高小学数学知识的直观性。数学是一门抽象的、逻辑严密的自然科学，数学的学习需要抽象思维。小学生抽象思维普遍较差，如果小学数学教师在讲授相关知识时，一味地照搬教材或者利用简单的道具（如橡皮泥、折纸等）开展教学，小学生难免觉得枯燥乏味，从而失去对数学学习的兴趣[3] 。……