任德福

摘 要：文章首先對分层教学法的定义进行简要阐述，并结合小学生在小学阶段的学习特点引出分层教学法在小学数学教学中的优势。文中主要介绍了小学数学教学中实施分层教学法的三个方面，分别涉及分层教学法的准备前提、分层教学法实施过程中对教师的要求以及分层教学的流动性介绍。论述中紧紧抓住分层教学法中的教师和学生两个主体部分，详细介绍分层教学法的教学优势和教学关键点，为小学数学教学中采取分层教学法提供参考。

关键字：小学数学;分层教学;教学法

分层教学法，即教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成各自水平相近的群体并区别对待教学的方法。小学阶段是学生快速成长的时期。分层教学的方法适应了因材施教的教育理念，在教学中对不同层次的学生采取不同的教学手段，能够照顾到各个层次水平的学生，达到提高整体学习水平的教学效果。因此，在小学数学教学中运用分层教学法具有突出优势。笔者结合多年教学经验，谈谈如何在小学数学教学中运用分层教学的几个步骤。

一  掌握学生情况，准备分层教学

进行分层教学的前提是对学生的充分了解，对学生学习情况的充分把握一方面是对整体学生的了解，另一方面是对个别学生的了解。这其中包括学生的学习兴趣、学习态度、学习积极性、注意力集中时间长短，专注程度、细心程度等等。……