王大朋

摘 要：布置语文作业，是一种艺术，是一种创新。在具体的教学实践中，教师应根据实际情况，设计适度、科学的语文作业。让语文作业成为学生增加知识，增长才干，丰富生活的向导，最大限度地拓展学生的学习空间，真正减轻学生的课业负担，激发学生学习的积极性和自主性，发展他们的个性，提高他们的语文能力和素质。为此，我们有必要重新全面认识作业的意义，力求布置的作业适度、科学。

关键词：中小学语文作业;适度性;科学化

无论学习内容有多么新，学习方法有多么先进，如果作业布置缺乏科学化，新内容和新方式的价值就根本体现不了。对学生作业来说也是如此。因此，语文作业的科学化十分重要。

目前，由于一些社会因素的影响和传统观念的根深蒂固，应试教育还有着相当的市场。中小学教师忙着应付解习题，辅导学生解难题，以应付考试，很少有时间去钻研教材，去改进教学方法，去研究教育教学理论。这导致作业的布置方式仍然固守在知识学习结果上，还没有把学生的知识学习过程、学生的创新精神和动手实践能力等科学化纳入家庭作业布置的范围，这对学生的全面发展是十分不利的。它也是阻碍作业改革的不利的因素之一。 因此，我们认为在作业布置上，应当考虑科学化的方式。

所谓“适度”意思是：适合要求的程度;适当。就如“适度的运动有利于病人恢复健康。”一样，“适度的作业练习有利于学习能力的巩固，学习成绩的提高。……