毛丽梅

摘 要：在语文教学中，阅读以视觉的方式接受文章内容，自主理解，可以增长学识、修身养性;写作是运用脑力的一种活动，通过语言的客观性进行抒发真实情感，有很强的创造力。在语文学习中，阅读与写作是相辅相成的，对其进行有效整合是语文教学中的重要内容。

关键词：小学语文阅读写作

一 养成语言积累习惯，为“读、写”奠定基础

语感离不开学生平时语言的积累，语感是加强阅读与写作的重要内容，因此，学生要养成良好的积累习惯。可从培养学生对语文的学习兴趣、边读边写、学以致用三个方面进行语言积累与培养，其具体内容如下：

（一）培养学生的语文学习兴趣

在语文阅读与写作教学中，学生的学习兴趣是非常重要的，它能够将语文知识与现实生活中结合起来，激发学生对阅读与写作的兴趣，自主地沉浸在书的海洋。只有这样，学生才能达到下笔成文的写作境界，为语文涵养的提高奠定基础。

（二）边读边写

在课内外文章阅读中，学生要注意摘抄较优美的语句，进行边读边写，这样不仅能为语言积累奠定基础，还能锻炼学生自主学习能力。对语言的日积月累，会提高学生对语文的学习兴趣，提高学生语文学习水平。

（三）学以致用

小学教师在语文教学中运用“读写结合、学用结合”的教学方法，对学生进行语文阅读与写作的教学，也就是说，将阅读中获取的知识有效应用到学生生活中做人做事方面，从而使学生的语言能力得以提高。……