王雯雯 赵吉萍

摘 要：现阶段，我国经济的快速发展提高了人们的生活水平和质量.学生享受着前辈们创造的幸福生活时，在备受家里长辈娇惯的情况下，他们的心理成长状态发生了扭转，其与人、社会和谐相处的观念变得较为淡薄.同时，他们应对挫折和困境的能力也相对较弱，在陷入困境时，极易冲动的处理问题.其中，较为严重的现象就是部分学生对生命的漠视，导致一桩桩人间惨剧的发生，将巨大的痛苦带给无数家庭.本文围绕学生"珍爱生命"价值观教育的工作方式展开分析，希望能够促进学生形成正确的"珍爱生命"价值观念.

关键词：宝贵；教育；学校；价值观

生命是宝贵的，培养学生珍爱生命的意识，是一个国家历史永恒的话题，是素质教育的要求，也是人文教育的体现。青少年不仅是一个家庭生命的延续，更是祖国的未来和民族的希望。尊重生命，善待生命已经是学生成长过程中最重要的教育了。教书育人是我们教师的职责。本着以人为本的理念，对学生进行道德教育是我们老师的职责。由于当前部分初中生没有完善的生命意识，容易受到伤害。提高他们对生命意义和目的的认知水平，增强他们珍爱生命的意识，培养他们自我保护生命的能力是必不可少的教育。

当今社会，多数学生自私自利。与他人相融的观念非常淡薄，承受挫折的心理素质和行为能力都比较弱。再加上社会上一些陋习的影响，让学生们变得麻木不仁。……