周亮

摘 要：班主任管理工作是学校管理工作中的重要部分，教师的管理方法是否合理，直接影响着班级的纪律与学生的成长，因此班主任的管理方法要基于学生的成长特点与动态，针对学生的心理发展情况，来制定相应的班级管理方案。本文从初中班主任管理中的常见问题进行分析，并对相关对策予以充分讨论。

关键词：初中班主任管理;课堂纪律;心理压力

初中阶段的教育对于学生来说是十分重要的，在此阶段的学生从心理层次上逐步趋于成熟，也是学生学会自主的关键时期，并且初中阶段的青少年大多处于“青春期”，“叛逆心理”是初中学生的主要心理动态，这也为班主任教师开展班级管理工作带来了难度。但班主任在初中生的成长过程中始终扮演着重要的角色，因此班主任教师也必须通过合理的教育方法使学生能够在健康、良好的班级范围中学习和成长，才能使学生各方面素质得以提升。

一 初中班主任管理中常见的问题

（一）班主任教师自身的问题

教育形式的管理所包含的内容较多，如学习方面、纪律方面、思想方面、心理素质等，因此初中班主任教师所需要管理的内容是十分复杂的，但在我国的教育体系中，班主任教师一般由任课教师直接担任，在一些教师资源不足的学校甚至出现过一名任课教师担任两个班级的班主任的情况，这对于班主任教师自身也是一种增加压力的状况，受教学任务的限制，部分班主任教师往往难以投入更多的精力参与班级管理，认为“不出事”就是“没事”，对班级管理方面的认知并不高，这些管理行为并不利于学生的健康成长。……