黄菊

摘 要：从班级到班集体转变的过程是一个"建设"的过程，而班集体活动是班集体形成和保持生命力的最重要的途径，班主任工作中，应善于利用班集体活动进行班级建设。

关键词：班级建设;班集体活动;班主任教育

从班级到班集体转变的过程是一个"建设"的过程，需要通过各种各样的活动建立起人与人之间的心理关系，而"班级活动"是集体形成和保持生命力的最重要的途径。没有"活动"的班级只能处在一种静止的关系中，人与人之间不可能表现出"心理关系"，也形不成"心理关系"。活动是关系形成的催化剂。只有不断地活动、不断地交流。不断地碰撞，人与人之间才能形成稳固的、紧密的交往关系，集体的凝聚力才能得到巩固，集体主义情感才能得到培养。笔者多年的班主任工作经验，总结了充分利用班集体活动进行班级建设的几点经验：

一 利用班集体活动培养学生的集体意识、民主意识和主人翁精神。

初一年新组建的班级需要进行班级布置和班级文化的生成，这是一项非常重要的班集体活动，也许有的老师说这是班委的事，实则不然。一个好的班级布置应该有这个集体的文化和精神气，而这个精神气需要所有同学参与和赋予。我组织大家讨论决定了教室布置的几大板块：缘来一家人、美好时光、硕果累累、学习园地以及温馨小书屋等，而墙壁的粉刷色讨论结果是以淡绿色为主，学生能说出推荐理由并达成一致，充分发扬了民主，这为民主意识的培养打下了基础;在粉刷教室的过程中没有请工人来粉刷，而是学生们自己动手，男学生干重活，女学生当下手，個个都付出辛勤的劳动，充分培养了主人翁精神。……