邵秋芳 赵贵松

摘要：班级是大学生在高校最基本组织形式和归属单位，是高校进行思想文化教育和日常生活管理的重要场所，具有促进大学生自我教育、自我管理、自我服务的精神动力。在信息高速发展的21世纪，大学生是互联网使用者的主力军。将大学班级建设和“互联网+教育”有效结合，成为当今大学辅导员应该思考的问题。

关键词：互联网+教育；大学生；班级建设

一、“互联网+教育”的含义

“互联网+”是指以大数据、云计算、人工智能和移动互联为代表的一种信息通信技术，“+”代表互联网对各个行业信息化的颠覆性变革作用，通过互联网的渗透和改变来催生传统行业的变革与发展。比如“互联网+通讯”造就了QQ、微信、易信等一些众所周知的即时通讯平台，“互联网+零售”成就了阿里巴巴、京东、亚马逊等很多电子商务巨头等。“互联网+教育”就是利用互联网的思维重塑教育模式、内容、方法、工具、体系，它强调的是让教育不断拥抱并适应互联网，让师生都参与利用互联网海量资源，借助互联网平台传递优秀教学资源，实现学生的个性化学习，进而促进学生的全面发展。如果能将当今大学班级建设和互联网平台做到紧密结合，将会对大学班级管理产生事半功倍的效果。

二、“互联网+教育”时代班级建设的优越性探究

（一）“三性”浅谈互联网特点

1.高效性

互联网跨越时空，能在第一时间落实师生间的上传下达工作。相较传统班级建设模式，互联网能通过各种媒介将建设思想迅速传递给每位学生，而非班委干部充当“中间人”进行传达，提高班级建设效率。……