侯婷

随着幼儿园越来越重视户外体育活动的开展，在户外体育活动中不断开拓创新，为幼儿的体能锻炼开辟一条锻炼身体、获得快乐、提升能力的新途径。在幼儿园教学实践中，本文通过对户外体育活动现状进行观察，发现了体锻器材形式单一、技能结构局限以及情境创设简单三个问题，从而提出了要探索改变体锻材料投放、动作结构、游戏情境，以此优化我园户外体育活动的实施。

《幼儿园教育指导纲要》指出：为促进幼儿健康成长，既要通过体育锻炼增强幼儿的体质，也要重视幼儿的身心保健教育。可见，体育锻炼对幼儿全面、和谐、健康发展的重要性。近两年，我园对户外体育活动的开展积极研究，不断完善与优化，以期探寻适合幼儿年龄特点的体格锻炼形式，从而促进孩子的身体、智力发展，培养孩子的良好品格。那么，幼儿园户外体育活动开展现状如何？

户外体育活动存在的问题分析

毋庸置疑，大家对户外运动都有着非常认可和重视的态度，并能积极开展体育游戏和户外体育活动。因此，每个幼儿园都有户外活动的场地，也配备了相应的设施器械供幼儿游戏，但仍普遍存在户外体育活动器械较单一、体锻活动场地较小，从而导致幼儿户外体育活动时可选择的活动就比较少。器材的单一性使得幼儿在户外体育活动过程中的活动兴趣越来越小，甚至不愿参加户外体育活动。幼儿园户外体育活动很少有区域可以满足幼儿全面技能结构的发展，幼儿局限于单方面的动作发展，容易产生疲惫感，失去活動兴趣。……