李亮

课堂教学效率是指教师和学生课堂上共同对教学目标的完成情况，是衡量课堂教学效果和教师教学水平高低的重要指标。如何提高课堂教学效率成为我们每一位数学教师所关切和研究的问题。下面笔者就结合自身十多年的教学经验，谈谈在提高数学课堂教学效率的做法。

培养学生良好的学习习惯是提高课堂教学效率的前提

良好的学习习惯有利于学生学习自信心的培养。良好的学习习惯的培养首先从充分的课前准备开始，我要求学生课前认真准备自己的学习用具，上课时把学具摆放在规定的地方，避免在课堂上因为寻找学具而翻来翻去，既耽误时间，又影响其他人学习。另外，我还十分重视学生课前预习习惯的培养，如在教学“分数除法”这一节之前，先让学生预习关于倒数的内容，了解倒数的意义。然后让学生练习分数乘法，通过预习，学生初步掌握了分数除法的计算方法：可以把分数除法转化成乘法来计算，也就是除以一个分数，就等于乘这个分数的倒数。有效的课前预习不但能提高学生的自学能力，还有利于增强学生的学习信心。

利用生活实际和数学的联系，激发学生学习数学的兴趣

在数学教学中要充分利用小学生好奇心强的特点，把数学知识和学生的实际生活紧密地结合起来，創设出生动有趣的课堂教学氛围。例如我在教学“比例的基本性质”时，我设计了这样的导入：比例在我们的……