杨卫华

小学体育对学生的身体素质和肢体协调能力要求高，它是所有正规小学中每个身体状况良好的学生都必须要上的一门必修课程。它要求学生必须学会一定的技能，然而很多学校对于体育课还不够重视，这些学校的教学思想陈旧落后、教学器材破损严重。就这些问题来看，作为一名优秀的体育教师必须加强自身建设，重视小学体育对学生健康成长的作用，并将自己的态度在平时上课的时候明确表现出来，通过实践活动，寻找对学生身心发展有益的教学模式，让学生真正喜欢上体育课、喜欢体育锻炼，积极参与到教学中来。

最近这几年来，受升学率和应试教育影响，社会各界越来越不重视小学体育教育，忽略了学生的身体健康状况，这些原因造成小学生的体育锻炼时间不能满足需求，学生身体素质变差。虽然过多地将教育重心放在文化课上是为了提高学生的成绩，然而只重视文化课轻视综合素质的做法却是本末倒置的。实际上，学生拥有良好的身体素质才能够提高学生学习的效率、学习能力和其他方面的能力。因此，社会各个领域的人都应该正视体育素质教育，调动体育教师体育教学的积极性与教学热情，提供良好的教学氛围。体育教师也应该在这时局下提高对学生的教导能力，以有趣的教学方式，让学生在体育课堂上热情高涨，积极地配合教师进行教学活动。

灵活运用教学理念、增加教学模式种类