高职院校思想政治教育存在的主要问题及成因

学生对思想政治教育学习积极性不高

学生对思想政治教育学习积极性不高是一个普遍存在的问题，特别在互联网时代，每时每刻都有新奇的事件和观点广泛传播，相对于思想政治教育滞后的案例、内容和传统的教学方式，学生更愿意从网络环境下接受和获取知识，这种猎奇、从众的心态，导致高职院校学生对思想政治教育学习的积极性不高。

思政政治教育教学效果学生个体差异性大

教学效果学生个体差异性大是当前高职院校思想政治教育另一个问题，其主要体现在学生向党组织靠拢的积极性、对主流价值观的认可程度和对待社会的态度等方面存在显著的差异，这一方面与高职学生培养方式有关。有研究表明，深度的校企合作，例如在高职院校中推行“现代学徒制”，对学生职业道德的提高有不可低估的作用；另一个原因是在网络环境下高职学生所处的环境差异较大，同一院校、同一班级学生在接受思想政治教育价值导向教育的同时，各自受到网络上不同价值导向的影响，导致现阶段思想政治教育教学效果中，学生个体的差异性也较大。

思想政治课堂教学亲和力不够

目前高职院校思想政治教育的课堂教学还是以单向的理论灌输为主，以所谓的大道理贯穿整个课堂教学，教师在其中的角色过于权威，缺乏与学生平等地沟通和交流，导致课堂教学显得亲和力欠缺，直接对高职院校思想政治教学活动的有效性产生实质的影响。……