徐正伟 黄燕

进入21世纪，随着改革开放不断深入推进，社会主义民主政治建设的步伐不断加快，我国已开始由“传统臣民社会”向“现代公民社会”转型。所以培养现代公民，实行公民教育已经成为我国社会与教育发展的大趋势。

公民教育相关概念

公民和公民教育是民主政治的产物。公民所指的就是公民教育的主要理念，对于公民理念的实质进行全面的掌控，这样才可以进一步了解公民教育。“公民”（polites）一词，最早源于古希腊城邦（polis），并且为日后的古罗马所沿用。那时，公民就是古希腊城邦以及罗马的一种主要象征，其余的地带并没有。随着西方资产阶级革命的发展，公民这一词则被普遍地使用，并且还被给予了“自由”“平等”“公平”“正义”等诸多相关本质性的内涵。

有关公民的内涵，在各个国家和各个时代尽管有着各种的意义，但是有两个相同点是非常关键的：首先，公民所指的就是社会人及政治人，其实际上就是在社会及国家中存在的公平者；其次，公民代表着国家与自身间所包含的一种法律关系，并且还存在着同样的使命及权益。

以往的社会逐渐朝向现代社会，客观上对学校教育提议了全新的需求，同样还为它们确立提供了土壤，我们可以从以下几个方面来关注公民教育：

第一，公民教育以人的主体性为前提。为了更好地满足公民社会的需求，公民教育则是根据培育公民民主素质作为主要标准，认定了它需要培育学生人格所具备的独立性，注重学生的自主性以及创新性。……