田列民

农村小学生的家长有的文化水平较低，有的长期在外务工不能直接照顾和教育子女，导致他们的子女由于缺乏亲情和正确的教育产生了各种不良行为及心理问题，致使他们不能愉快、健康地成长，因此家庭和学校有必要采取相应对策对他们进行心理辅导。

现实中，学生心理出现问题给学校、家庭教育带来了很大影响。因此，解决农村小学生心理健康问题已经迫在眉睫。本文将从家校联合和学科教学的角度阐述解决农村小学生心理健康教育的对策。

农村小学生常见的心理问题

在广大农村，大部分学生的父母都是家庭的经济支柱，他们大都是忙于生计，其子女很多时候要与祖辈待在一起。现实里，由于祖辈对孙子女往往比较溺爱，或者家长的家庭教育观念比较落后，自己又缺少科学的育儿方法，导致孩子出现了各种行为及心理方面的问题：

一是情绪不稳定。遇事情易喜、易哭、易怒，不能很好地调控自己的情绪，久而久之容易形成比较偏激的性格。

二是任性自私。只关注自己的需求，实现不了愿望就大发雷霆，没完没了。

三是自卑过甚。性情比较软弱，遇到困难不是积极地去克服，往往表现为退缩。遇到打击不是尽力去调整自己的心态，而是表现为一蹶不振，这是自卑心理过甚的体现。

四是嫉妒。自觉自己的容貌不如其他同学好看、学习成绩比其他同学差时，不是学习如何悦纳自己，不是去努力追赶，而是产生严重的忌妒心理，导致他们的行为极具攻击性，严重影响了他们的人际交往。……