梁桂新

品味国学经典能够传承中华文化，因此在小学阶段学习国学启蒙教育是非常重要的。我们学校开展的国学经典学习掀起了一股学习国学经典的热潮。全校共读《弟子规》，然后分年级学习其他国学教材。弟子规，顾名思义，这是我们学习的规范。它虽简短精悍，却蕴含着深刻的道理，是文明的灵魂。

学习《弟子规》，教导学生孝顺长辈

如今每个家庭的孩子都不多，他们总是被身边的亲人护着、宠着、溺爱着，所以，有些孩子便逐渐淡忘了“孝”这个字眼。我们成年人懂得孝顺长辈，更应该教育孩子懂得孝顺长辈。学习《弟子规》后，学生明白了很多做人的道理。我特别重视学生的孝道教育，但是个别学生不是学以致用，而是与之背道而驰，这是非常严重的品行问题。我教学《弟子规》后与家长联系，想看看孩子们在家的实际行动。但是有家长向我反映，孩子在家也不是很孝顺，不会感恩长辈们的付出。偶然一次对小极同学妈妈的电话家访，本来是反映小极同学的学习情况，谁知家长反馈的信息更让我担忧。原来小极同学一回家就要玩手机，不给他玩就会摔东西。奶奶忍不住说他几句就会拳头相向。这几拳下来，奶奶要痛好几天。

我知道这是家庭教育出了问题，平时对孩子的宠爱，换来的是以拳相待。我马上搜集资料，组织了一次以“孝顺”为主题的班会。我先出示已经学过的《弟子规》的内容让大家读：弟子规，圣人训；首孝悌，次谨信。然后请学生复述这部分内容的意思，接着介绍了孝顺的故事，最后让学生们谈谈如何做才是孝顺。……