李琴 周露怡

我国高校实验室管理现状

实验室管理思想滞后

受传统观念的影响，目前从实验课题设计到实验室筹建规划、从实验资源分配到实验室日常管理工作，从实验队伍组建到实验室各项功能开发利用等依旧存在着重视理论教育、轻视实验动手能力的状况，尤其是实验室管理工作在学生的动手实践能力、自主创新能力的培养方面，以及对实验室管理工作在创新体系中的作用和地位重视不够，使广大师生对实验教学积极性不高，这种现象如不及时解决，将导致实验队伍不稳定，制约实验室的发展速度和创新的整体水平，使高校制定的以培养具有高素质的自主创新型人才的目标难以实现 。因此，实验室管理的理念有待创新。

实验室管理制度仍不完善

和国外大学完善的实验室管理体制相比，我国高校的实验室管理体制建设具有起步晚、发展慢等特点，落后的实验室管理制度制约着实验教学和科研的发展。实验室缺乏人才引进及管理的新机制，缺少政策导向，使实验室技术人员在专业培训和发展方面得不到提升，导致了广大的实验技术人员工作消极，缺乏创新精神，得过且过。同时，由于实验室各种管理制度的不完善，也使实验技术人员出现断层危机，极大地影响了高校实验教学工作的正常运转。到目前为止，我国大部分的高校实验室管理制度的改革和运行机制的运转，均不能满足高校学科建设、师资队伍建设以及人才培养的整体需求。……