张凤梅

近年来，伴随着我国新课标的不断改进和发展，学校在教学过程中越来越尊重学生的权益，坚持以生为本的理念，引导学生成为学习的主体。在小学数学教学中，教师和学校也在积极培养学生的学习积极性，不断提高学生的学习热情，让学生通过积极主动地学习来提高学习质量。

在小学数学教学具体实践中，需要充分调动学生的抽象思维，然而一些学生认为数学课枯燥无味，对数学课产生抵触心理，甚至对数学学习失去信心。这些情况都对小学数学的教学提出了挑战，教师只有充分调动学生的积极性和主动性，让学生体会到学习数学的乐趣，才能真正提升学生的数学能力。因此本文主要针对小学数学中学生主动性的培养和激发进行探讨，并从几个方面提出了一些有利措施。

激发学生兴趣，培养学生主动参与课堂的意识

在课堂教学过程中，学生的参与度直接关系到整堂课的教学效果和质量。因此，要想提高教学质量，培养学生的主动性，必须要从课堂入手，提高学生在课堂上的参与度。教师在整个课堂的设计环节需要注意结构把握和细节划分，首先要为学生创设一个明确的学习目标，构建一个良好的学习氛围，让学生明确这堂课的学习要完成什么，做到心中有数。这样一来，可以激发学生的主观能动性，带动学生的学习兴趣，让学生感觉到自己是课堂的主人，从而投入更多的精力和情感。

教师要注重带动学生的思维运转，让学生积极沟通交流，通过语言来表达思维意识，从而展现学生自己的情感体验。……