徐建军

近几年来，微型化实验教学逐渐代替了常规实验教学被引入高中化学课堂中。它不仅培养了学生的动手能力，同时还锻炼了学生的协作能力。微型化实验教学能让学生深刻地体会实验过程，理解化学知识，从而提高化学教学效率。本文将从以下四个方面论述微型化实验教学的优势，从而提倡和鼓励薄弱学校的教师多采用微型化实验教学。

增加学生的实践机会

高中化学中引入的微型化实验教学，取消了薄弱学校中教师在“黑板画实验，口头说实验”的教学方式，让学生告别了“听实验，背实验”的年代。而且，微型化实验的应用也凸显了学生的课堂主体性，增加了实践机会，对学生的科学探究精神的培养以及学生实验素养的提升也起着重要的作用。

例如，在《配置一定物质的量浓度的溶液》实验中，常规实验中是500ml，0.1mol/L碳酸钠溶液，而笔者让学生自己动手配置5ml，0.1mol /L的碳酸钠溶液。这样设计微型实验不仅可以节省药品的用量，同时还可以增加学生的实践机会。而且学生经过一系列的实践操作后，不仅可以学会用电子天平精准地称量药品，同时还掌握了容量瓶的使用方法。

降低实验的污染

保护环境，人人有责。在化学实验过程中，难免会产生有毒有害的物质，对教师和学生的身体健康都很不利，而采用微型实验教学，药品的消耗量降低，有毒气体排放量也相对减少，不仅保护了教师和学生的身心健康，降低了环境污染的程度，而且也培养了学生的环保意识，实现了微型实验教学的目标。……