崔艳玲

听

听，指听音乐教研活动课的教学。教学是教师和学生之间互动的具现，一教一学，教师与学生由此互联。一节课能否成功，并不是指教师讲了多少，更在于学生体会到多少。要做到听与看，听看相结合。

听音乐教师讲课

该怎样来听？一听教师能否把课讲清楚，采纳什么形式完成，如何指导学生温习回顾，回顾哪些内容；二听教师新课导入模式，创设怎样的教学情境，采取了哪些教学手段；三听任课教师启发诱导性地设疑为学生提出思考问题，听课后学生的反馈，从而吸取经验确定自己的教学目标。

听学生讲述

听学生能否在教师的指引下踊跃参与到学习活动中，整个课堂氛围中学生是无声呆坐或左顾右盼，还是积极踊跃、情绪丰满；听学生是否参与到与教师的互动中来；听学生对教材教学的感知；听学生注意力、思维活跃与否；听学生思索问题、发言回答问题的情况。总而言之，通过学生讲述来分析学生的思维感知和语言表达能力，看学生主体作用发挥得如何。

听课后研讨

讲课结束后，一般都要进行评课活动。这时讲课者要抱着一种虚心好学的态度，认真听取其他听课教师提出的意见及分歧，专家们提出了哪些观点？提出了怎样的导向？以此促进自己的课堂教学不断进步。

看

看，指看音乐教师活动课。看课是教师成长的必经之路，那么在音乐教研活动中我们需要注意看哪些方面呢？

看音乐教师

首先要观察音乐教师的教学基本功如何，课堂上组织能力如何。……