施建秋

在追求高效率、高效益的这一时代，伴随着新课程改革的进一步深入，创建高效的课堂教学模式，逐渐成为各科教育发展的必由之路。而小学语文教学作为语文教学的基础阶段，更是亟待完成高效课堂的构建。小学语文作为小学阶段的主要学科，一直以来都受到众多教师的关注。

伴随着高效课堂的提出，如何实现小学语文高效课堂的构建也逐步引发了一股研究热潮，显然高效课堂的构建已成为一线教师们的追求目标。因此针对小学语文教学，教师必须要紧跟时代的步伐，不断更新教学观念，创新教学方法，以更快地推进课堂教学迈向高效课堂。为此，笔者结合多年教学经验以及高效课堂的相关理论，从认真备课，形成清晰的教学思路；因材施教，采用多样的教学方法；分析学情，建立新型的师生关系三方面提出了对小学语文高效课堂构建的一些看法和简介，以期达到抛砖引玉的效果。

认真备课，形成清晰的教学思路

学生的学习效果很大程度上取决于教师的教学思路是否清晰，而教师教学思路是否清晰与教师的备课密切相关。众所周知，备课是教学活动得以开展的基础，包括教学目标的明确、教学方法的选择和教学手段的运用，这些内容的确定对于教师形成清晰的教学思路，提高教学质量具有积极的促进作用。因此，对于小学语文来讲，教师必须在考虑学生具体情况下根据课程标准认真备课，也就是既要“备学生”，又要“备教法”。……