林梅福

注重学生数学素养培养是必然趋势

中学生数学学科素养包括六个方面的内容，分别是直观想象、数学运算、数据分析、数学建模、逻辑推理和数学抽象，其反映了数学的本质和思想，强调学生能力、态度与知识的统一，而具备较强数学素养的人往往能够从数学的角度和方法来解决各种问题。如今，我国初中数学教学存在着一些问题，这与《新课标》的要求相差甚远，《新课标》明确要求数学教育应当发挥学科作用培养学生的思维能力，增强学生的学科素养，然而不少初中数学教师并没有准确把握《新课标》的思想内涵，而是盲目采取题海战术，片面重视学生对数学知识的掌握，导致学生数学学科素养的缺失。21世纪，教育行业面临更加复杂的环境，教育必须有所改革，因此围绕学生的数学素养展开初中数学教学可谓是大势所趋。

初中生数学学科素养的养成策略

用数学的语言说

培养初中生的数学学科素养需要教师引导学生，让学生用数学的语言说，引导学生在说的过程中透过数学现象看到本质问题，进而加深对数学的认识，逐渐建立数学建模、抽象、推理思想，掌握数学问题的常用解决方法如图像法、列表法、配方法等。且随着初中数学知识难度的增大，为了提高学习的质量，初中数学教师要逐渐引导学生去主动思考数学问题，让学生在分析问题和解决问题的过程中掌握数学思想的真谛，为学生举一反三、学以致用打下扎实的基础。……