李平

综合实践活动课程伴随基础教育课程改革而来，为全面推进素质教育，提升学生综合素质，在基础教育领域切实担负起“實践育人”的重要使命，我校2016年开始正式将综合实践活动纳入学校德育体系，育师生核心素养，拉动家、校、社会合力，践行社会责任。

一、认识自我，快乐成长，敬重生命

通过《我的入学第一学月信息卡》主题实践，组织学生制作信息卡，了解学校的简单校史，喜爱校园；了解自己的老师与班级，初步形成集体的概念；懂得小学生在校、在家，应该遵守的常规，必须养成的良好学习行为、生活行为，学会文明与人交往。

而《厉害啦！21天养成好习惯》主题实践则是学生在家长的指导下，找出自己的不良行为或习惯。在家长的帮助下，制定21天纠正计划书。在家长的监督下执行计划，记录蜕变，备注学生心得、家长点评。

这系列活动，加强了一、二年级学生的修为，助力学生养成好的生活、学习行为、习惯，为学生生活与终生学习奠基。

二、弘扬中华美德，加强修为，内化品格

《自己的事情自己做》主题实践，则是在传承雷锋的伟大精神。按低、中、高三个年级段，开展学生自主、自理、自立、自律实践活动，让学生正确认识自己，正确对待生活，端正学习态度，加强良好学习行为、生活行为的养成，树立社会责任感。

《三·八——我和妈妈零距离》是让学生观察、跟踪、记录妈妈的生活。走近母亲，懂得母亲的艰辛，体会母爱的细腻、无私、伟大；懂得感恩，弘扬孝行，培养“忠孝”责任感。……