杨国胜

美术是小学教育体系中的一门基础性课程，其主要目的就是为了强化学生们的艺术内涵与审美能力，并对学生们的个性进行优化，对其未来的发展奠定基础。在素质教育不断推动的背景下，对这一学科的教育也提出了更多的要求，除了要传授给学生必要的美术知识及技能外，也应有意识、有计划地增强课堂上的互动，从而在突显学生本位的同时，更好地强化美术课堂的趣味性及实效性，将实质及价值最大化地突显出来。

开展趣味教学，创建和谐氛围

小学教师在开展美术教学的过程中，要想更好地强化最终的授课效果，并与学生进行有效的互动，首先就应对教学模式加以优化，彰显出学生们的主体性，按照学生的兴趣点及接受方式来调整授课内容，从而在增强学生学习兴致的同时，使其内在潜能得以充分激发，使最终的学习效果达到最佳。

例如，在为学生们讲解“动物乐园”一课的过程中，在课前导入这一环节，教师就可以先与学生们进行互动，比如预设提问：“什么才是动物乐园呢？”“你们知道我国都有哪些野生动物吗？”“你理想中的动物乐园应该是什么样子的呢？”等等，以提问的方式来引导学生们进行深入性的思考，并发表自己的观点。通过这样的互动方法不仅可以使课堂氛围变得更加活跃、愉快，也能够有效地推动学生们的思维运转，为后续教学奠定基础。

应用信息技术，激发好奇心理

伴随着科学技术的迅速发展，多媒体这一信息技术也被广泛性地应用到了教育的各个领域当中，有效地运用信息技术开展教学，不仅可以使授课内容变得一目了然，也能够使最终的授课质量得以大大提高。……