徐丽勤

天道酬勤，22年的坚持，成就了屯小的书法特色，“耕墨”课程的打造滋养了屯小的一代代师生。日新月异，站在新的起点，以“耕墨”课程为统领的校本课程也悄然发生着新的变化。进一步完善课程体系，优化教学资源配置，探索课程管理，使课程主题化、系列化，新的顶层设计便孕育而生：以“墨文、墨韵、墨海”三大核心课程为依托，润物细无声，以期“书心化人”之境。

“墨文”课程：基础性课程

生字教学课程

学校提出在低年级语文教学中添加生字教学版块，以此作为对低年级语文教师“教学六认真”重点检查项目，磨练教师们的写字指导水平。而后，推敲、整合学校一线语文教师的生字教学版块，汇编成校本教材——《生字宝典》，在校推广，资源共享，提高教师生字指导实效。

与此同时，学校定期开设生字教学研讨课，围绕“一课一得”进行探讨，形成以“实、趣”为特点的“六步教学法”写字教学模式：析字形结构、寻书写规律、记书写要领、评好坏优劣、改偏差败笔、写同类生字。“六步教学法”，有法可依，大大提升了生字指导效率。

经典阅读课程

寻找书法教育与经典阅读融合的有效途径，充分发挥书法教育的综合教育功能。这一设想目前处于非校本教材形态，正在积极探索整理中。初步设想：一年级诵《三字经》，读其故事；二年级诵《弟子规》，读其故事；三年级读古诗，明其理；四年级读《论语》，学成语；五年级读宋词，明其意；六年级每日一句经典名句，并结合学校书法教育特色以硬笔和软笔的形式书写经典，传承经典。……