王雪松

“互联网+”“大众创业、万众创新”，给职业教育发展带来难得的机遇。十九大报告指出：完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。因此，我校致力于探索办学改革，建立校企联合培养的现代学徒制试点，加强中职生创新创业教育。校企协同育人，培养工匠精神。

中国经济发展进入新常态，随着“一带一路”倡议、新型城镇化、“中国制造2025”等建设规划的实施，“互联网+”“大众创业、万众创新”，给经济社会发展带来前所未有的冲击，也给职业教育发展带来难得的机遇。十九大报告指出：完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作；建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。这为中职教育发展指明了方向：中职教育要培养学生熟练掌握职业技能、历练成“大国工匠”，也要提升其创新创业的综合能力。

人才培养模式创新，“现代学徒制”试点

我校探索“现代学徒制”办学模式，培育校企深度合作的育人机制，切实提高人才培养质量。2017年7月我校电子商务专业与厦门钜格信息科技有限公司共建“现代学徒制网店运营班”，与厦门优优汇联公司共建“美工订单班”。由学校和企业共同制定人才培养方案，学校和企业分工协作，共同完成对学生的培养。

校企协同育人，培养工匠精神

共同确定培养模式

校企共同研制现代学徒制订单班人才培养方案。学生（学徒）的学习将企业项目实训和课堂学习作有机结合，实行校企合作、工学结合的形式。……