杨辰

教师教育情感的含义

要想研究小学教师的教育情感，对教师教育情感含义的理解是前提。教师情感就是教师在教学和管理过程中对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验。小学教师作为孩子知识的传递者、生活的帮助者，他们的一言一行都影响着学生。本文提到的教师情感就是积极的情感，教师应该灵活合理地去运用。

当前小学教师教育情感问题的主要表现

教师职业倦怠

教师职业倦怠是指教师不能顺利缓解工作压力时的一种极端反应。表现为疲劳、烦躁、敏感、情绪紧张。小学教师在情感上的过度投入和情感资源的严重消耗，会对自己获得成功的信心降低。

教師职业道德缺失

教师职业道德是教师在教学实践中所应遵循的道德规范。拥有正确积极的职业道德是作为一名教师的首要前提。但是现在教师职业道德缺失的现象却屡见不鲜，体现在：重业务，轻思想；重教书，轻育人；重娱乐，轻充电；重物质，轻道德。

师生关系不和谐

小学生的情感和性格都处于发展阶段，小学教育对于情感和性格的形成是非常重要的。良好的师生关系是教育的重要因素之一。

影响小学教师教育情感养成的原因分析

小学教师教育情感的养成并不是独立发展的，环境因素和内部因素都影响着小学教师教育情感的养成。

环境因素

环境是培养一个人人格、态度的关键。环境的影响对于小学教师教育情感的养成起着重要作用。……