蔡娟

信息化技术成为小学教学的重要手段之一，很多语文教师都已将信息化融入教学之中，在一定程度上解决了学生参与教学主动性不强的问题。然而，有时教师运用信息化课件的方法和手段存在一定问题，使得小学语文教学课堂的有效性大大降低。本文主要探讨如何将信息化教学与传统教学有机融合，来提升语文教学的有效性，实现教学的立体化。

信息化教学的优势基础

提升语文教学的效率

心理学认为，人们接受知识最为有效的方式是视觉、听觉等。信息化课件主要就是通过视觉和听觉的刺激，实现学生对语文知识的学习效率提升。运用信息化课件之后，这种讲解更加方便直观。运用动画和视频，进一步具体展示出一些事物，这样通过感官的有效刺激，学生对知识点能及时地了解和学习，学习的效率将大大提升。

提升语文教学的维度

传统的教学中，教师在讲解相关知识点的时候，受到方法的限制、学生的接受能力限制等，每节课语文教学的知识点讲解有限、教学速度受限。而信息化教学可以有效提升语文教学的维度，使得更多的知识点的教学可以通过信息化教学方式实现。这种教学方式可以节约教师大量的板书、画图的时间，将更多的时间用在讲解上，使得学生更为主动地拓展学习的维度。

小学语文信息化教学的问题

形式大于实际

一些教师习惯将教学内容运用更多的动画、视频展示给学生，主观地认为这样可以有效提升学生对相关知识点的认识和理解。……