王娟

儿童在小学阶段的语文教育是最基础的教育，在儿童今后的学习发展中起到了重要作用，因此对于小学语文教材的编写工作应当给予很高的重视。近些年来，儿童文学在儿童的成长过程中起着不可忽视的作用，越来越受到社会和教育者的重视。儿童文学的特点与儿童特有的心理特点和审美需求相符合，能够给予儿童精神上的鼓励，这对于儿童在不断学习过程中的多个环节都有着重要意义，例如语言的锻炼、思维的发散、情操的陶冶、创新的培养等。通过在小学语文教材中选入儿童文学的内容，可以有效地完成小学语文的教学任务与目标，保证儿童在学习中的全面健康发展。本文针对我国目前小学语文教材中选入的儿童文学内容进行了研究，进而分析选文的意义和作用，并为进一步完善小学语文教材提供了参考。

随着社会的不断进步和发展，教材中的知识内容也是应当与时俱进，应不断增加新的内容以适应社会变革。目前，部分家长和教师对于小学语文的教材内容提出了质疑，认为现行的教材中有部分内容与对应年级儿童的心理和智力水平并不相符。这一现状也说明了在目前的教育背景下，对于小学语文教材内容的选择已经提出了更高的要求。小学语文教育位于母语教育的基础阶段，高质量的小学语文教材是提高小学语文教育效率的根本保证和重要媒介。因此，我们如何对小学语文教材进行改进就成了亟待解决的重要问题。……