吾提库尔·阿扎提

在新媒体环境中应完善教育模式，对新闻传播教育理念进行创新

在新媒体环境影响下，传统的新闻传播教育理念出现了较大的波动。所以，高校应该积极带领学生探究媒介变化的特征，提高学生对新媒体环境下产生的问题的关注度。同时，要鼓励学生对相关问题进行深入探究与分析，要求学生自主分析应该选择何种方式才能提高新媒体环境中的新闻质量，要避免片面性地强调新闻理论规范性的现象。在新闻业务开展中，除了重视信息传播期间记者怎样代替公众外，还应对新媒体环境中如何正确地对新闻信息进行采集的方法进行重视，比如电视新闻的制作、新媒体平台中信息的管理等。所以，新闻理念的中心是“以人为本”，不能将自己的意志强加于公众。

综上所述，高校新闻专业在进行新闻传播教育教学的过程中，相关教师应该积极反思，主动探索新媒体环境中新闻教育的发展趋势，同时应大胆融合新闻教育与变动的媒体，并要做好传播驱动和产业构思环境中教育模式的研究。

比如，高校应积极探索“复旦大学与中国人民大学全新的新闻教学模式”，其全新的教学模式特点，有助于为国内高校新闻传播教改提供帮助。如复旦大学新闻学院在专业硕士培养上试点“3+3模式”，该项目所有学生均来自该校其他学科，他们在大三时进入新闻学院学习，学分可以与其本专业学分互换，大四毕业后则直接为推免生进入新闻专业硕士学习。……