吴湘屏

初中政治不仅是中考考核的科目之一，也是对学生开展思想政治教育和素质教育的形式之一，它有利于规范学生的思维和观念，减少外界不良环境的影响。而课程内容理论抽象性较强，理解难度较大，需要将时事政治引入，在增加学生对社会热点内容认识的基础上与理论实践相结合，提高教学的效率。

初中政治中时事政治的应用问题

现阶段的初中政治教学中对时事政治这一部分内容的重视程度有所提高，考试内容也增加了此部分，但在教学过程中还是存在着不容忽视的问题。初中时事政治在应用的过程中，教师长期受应试教育的影响，只是将其作为考试的重点内容，整理后要求学生机械式记忆，未对内容进行深入讲解，甚至并没有专门的时事政治课程，只是在距离考前的一段时间内系统地发放材料。而且，在不同的地区政治教学内容的选择也有差别，教育条件较为落后的地区选择的时事政治材料很大一部分是重要的政治性事件和话题，再加上教师认为中学生的思想尚处于不成熟的阶段，对时事政治的理解不深，只需要让学生了解和记忆国内外重大的事件即可，影响了教学的效果和质量。

提高时事政治在政治教学中有效性的方法

在实际的教学过程中可以发现，学生对政治学习的兴趣并不高，教学方法单一和理论内容多且枯燥是造成这一现象的关键原因，新课改后将时事政治引进教学中能够为学生提供正确的社会事件和政治获取途径，改善单调的理论教学并引导学生形成符合时代发展和思想导向正确的思维观念。……