刘艳艳

在如今日新月异、竞争激烈的社会环境下，创新理念贯穿于各行各业，特别是处于我国教育行业重要位置的高校教学，更应加强对理论与实践相结合的重视，从学生的心理出发，积极引导，激发学生的求知欲与探索欲，在保证学生学业有成的前提下促进他们身心健康发展，用乐观向上的心态面对人生、挑战与压力，增强他们的心理承受能力，帮助他们树立正确的人生观与价值观。

高校心理学教育存在的不足

教学方式、方法落后

目前大部分高校都设立了心理学课程，但对心理学的教育却缺乏足够的重视，很多高校都将其设为选修课程，教学方式也大多都采用讲授法。讲授法也都是将教师作为课堂的核心，然后开始“满堂灌”的教学模式，学生完全处于被动状态，课堂气氛凝重，师生缺乏互动，教师只是一味地讲，未能注意学生对知识的掌握情况，有的学生经常跟不上教师的节奏，久而久之也就失去了学习兴趣，致使学生自觉放弃心理学学习。此外，教师过于依赖教材内容，教学过程太过死板，教学效果大打折扣，完全违背了对学生心理健康教育培训的目的。

流于形式，缺乏重视

高校心理学教育应该包含心理咨询、心理健康培训以及课后心理监测等。当前各高校间对心理学教育的重视程度有一定差异，特别是目前在心理咨询与课后心理监测等方面还没有成功的案例。一些院校过于注重学生的就业问题，教学内容更侧重于对学生各项基础知识的培训，以致忽视了对心理学的教育。……