易维

摘 要：从空间功能的角度上讲，可以把学校视为包括“教”与“学”场所的总和。那么这就打破了传统意义上的功能分区，学校空间将不再由隔墙分割出的教室组合而成，而是将所有能触及到的空间场所都包含在“教学”空间的范围内，就连走廊、厅堂、甚至屋顶空间都可以兼具“教”与“学”的功能。甚至可以打破隔墙的束缚，将教学空间无限的延伸到走廊、楼梯间、甚至屋顶和室外中去。

关键词：建筑功能；空间布局设计

1 概念

在教育改革浪潮的推动下，营建育人为本的优质学校建筑成为教育改革的重要举措，从前大部分学校建筑普遍忽视空间育人设计，建筑功能基本停在“实用”、“经济”和“安全”上，然而这样的建筑已经不能满足现代化的教育、教学的需求，也不能能恰当彰显以人为本的教育理念。受全球信息普遍化的影响，我国教育教学方式也发生着本质的变化，承载着全新教育理念的学校建筑当然也发生了很大的变化，全国各地也积极的对学校建筑设计进行全新的思考及实践。

学校建筑的定义。学校建筑从狭义而言，仅指校舍建筑。学校建筑是人们为了达到特定的教育目的而兴建的教育活动场所，学校空间设计的优劣直接影响到学校教育活动的正常展开，关系到学校人才培养的质量，而同时学校建筑作为载体还是一个社会的教育思想与价值观念、经济与文化面貌等的具体体现者，因此其重要性不言而喻。

2 学校建筑的形象