郑若楠

摘要：根据课程自身的特点，对课程内容作全面地分析是设计制作课件的前提，也是多媒体教学课件设计的蓝本。利用多媒体信息技术与课程整合的优势，丰富和深化了教学内容，真正起到了培养学生的目的。

关健词：课程内容；多媒体技术；课程整合；效应

课程整合是对课程设置、各课程教育教学的目标、教学设计等要素作系统的考虑与操作，用整体的、联系的、辩证的观点，认识和研究教育过程中各种教学要素之间的关系 [1]。多媒体技术与课程整合就是在课程教学过程中把信息技术、信息资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式。根据《人体发育学》课自身的特点，我们对课程内容作全面地分析，为设计以及课件制作提供了前期的准备。本文通过多媒体技术与《人体发育学》课程的整合，从整合应用的必要性、课件的设计思路以及所产生的积极效应等方面进行了探讨。

一、《人体发育学》课整合应用的必要性

康复治疗技术专业中《人体发育学》是一门比较新的课程，是研究人体发生、发育全过程及其变化规律的学科，包括对人生各个阶段的生理功能、心理功能、社会功能等方面的研究。在教学过程中发现课程陷于两种矛盾之中。其一是课时少与内容多的矛盾，特别是理论课只安排了24学时，而教材多达十几个章节，尤其是课程的内容比较广泛、对于新入学的学生来说难以理解，教师用语言不易描述，而且需要学生反复练习的实际操作内容也很多。……