黄如珊

课题的提出

《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出：“良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。”“充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。”在生活中，学习与发展是幼儿一个较为显著的特点。在幼儿时期，幼儿生活的过程就是一个学习、探索的过程，幼儿的学习就是在其一日生活的吃、喝、拉、撒、睡、玩、交往、探究等活动中发生和进行的。他们通过在生活活动中与成人进行互动，与同伴争执或合作，感知接触真实的事物，解决实际的问题等，逐步学会与自己生存发展紧密联系的相关基本知识和技能，了解自己生活的世界，积累各种有益的经验，以此形成良好的生活和学习习惯，形成不怕困难、勇于探索、善于解决问题等优秀品质。

关键性概念解释

生活活动：包括来园、盥洗、餐点、午睡、饮水、排便、日常劳动、离园等多个环节的常规性活动，占据了幼儿在园一半以上的时间。解决问题的能力是一种面对问题时的习惯和处理问题的能力。这种能力体现在，当一个人在遇到问题时，能自主地、主动地谋求解决措施，能有规划、有方法、有步骤地处理问题，并能适宜地、合理地、有效地解决问题。

研究预期达成目标

首先，探讨中班幼儿在生活活动中有效解决问题的内容、方法和途径。……