杨刚

人们常说：“生活处处有学问。”确实如此，在我们所熟悉的生活环境中，到处可以看到与数学有关的知识与运用。可以说生活离不开数学，数学又来源于生活并高于生活。我们所学习的每一个数学知识都是为了更好地解决生活中的实际问题，让学生能运用所学知识解决所处难题，体会数学之奇妙。

在当前的新课改形势下，强调数学要与实际生活相联系，让学生从已有经验出发去解决生活中的抽象问题。尤其是小学数学，其大部分与实际生活息息相关，作为一名数学教师，我们要找准“切合点”，调动小学生对数学的兴趣与积极性，激发他们学习数学与解决实际数学问题的欲望，在解决的过程中体验成功的乐趣，从而领悟数学的魅力与奇妙。对此，如何让小学数学教学生活化，笔者有以下几点见解。

生活化的教学内容，培养学生信心

小学数学在中学生的学习阶段也许是容易的，但对于懵懂的小学生而言却是十分困难，十分深奥。想要培养学生对数学学习的信心，仅靠教师上课时孜孜不倦的讲解远远不够，灌输式的教学方式使学生不但不能很好地掌握知识，有时甚至会走神。所以，只有将教学的内容生活化，才能够帮助学生培养学习信心，也能让数学教学更好地进行。

教学内容实例化或者创设生活情境，能够将数学中复杂的问题与生活中的实际问题联系起来，创造一个贴近学生生活的情境，让学生能自觉将生活与数学联系起来，降低接受知识的抵触性，从而建立对数学学习的信心，产生内在学习的动力。……