刘林

摘要：本文通过对学校管理者、一般老师、对辅导员和同学们进行调查研究，了解优秀辅导员的特征，研究优秀辅导员的成长过程及培育机制，为辅导员自身的成长提供理论指导，为高校领导及用人单位在选拔、培育辅导员及制定相关制度提供理论依据。

关键词：辅导员；培育机制；成长规律

一、优秀辅导员的特征

通过抽样，抽取了学校管理者10名、一般教师40名及学生500名进行发放《贵州省高校辅导员调查问卷》和访谈，以及抽取5名优秀辅导员平时的《工作日志》《辅导员手册》、个人总结及研究成果进行作品分析，总结出优秀辅导员具备以下特征：

（一）树立正确人生观和责任感

目前我国在全面推进依法治国，而这是一项长期而重大的历史任务，要坚持中国特色社会主义法治道路，坚持以马克思主义法学思想和中国特色社会主义法治理论为指导，立德树人，德法兼修，培养大批高素质法治人才。

高校辅导员作为在人才培养的第一线，我们要充分利用优势，加强思想政治工作及其相关领域基础性问题和研究，帮助学生不断坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，努力做当代大学生成长的引路人和好伙伴，这是我们的历史使命和责任。

（二）心理健康与危机敏感性强

我们要协助学校心理健康教育机构开展心理健康教育，在日常工作中学生心理问题组建心理健康小组对班级进行初步排查和疏导，培育学生理性平和、乐观向上的健康心态。……