吴丹

核心素养作为一个新兴的时尚词汇，拥有了一定的新鲜度，因此，在教育界很受欢迎，该词的主要内容是指：学生应该具备的，对提升个人能力的发展，符合社会所需要的观念素养。作为最基础的小学语文学科，教研人员应开展创新的、多样性的教研方法，进而去培养小学生的核心素养。在教研过程中，教师应该积极地去带领学生学会阅读、积累知识、加以运用，进而通过阅读，大幅度地提升学生的语文核心素养。

爱上阅读

语文作为学科中最基础的一门，主要是带领学生认识语文，学会语文知识，对语言的积累几方面来着重培养小学生的语文核心素养，提升学生的内涵。在语文教研中，阅读作为语文的重中之重，对于提升学生语文的能力有着关键性作用。语言阅读可以传授给学生有用的知识和传达丰富的信息，还可以培养学生的内在素养，给予学生精神食粮，提升整体素质。那么作为教师，该如何去帮助学生爱上阅读呢？

主动阅读

知道的人不如好奇的人，好奇的人不如开心的人。因此，要想学生好奇、开心，那教师便要在教學课程中去引导学生主动地阅读，激发学生的好奇心，让学生积极地、发自内心地去阅读。比如，教学《七色花》的时候，教师可以利用多媒体去播放花朵的照片，引发学生的兴趣，并且提问：“花儿都有什么颜色呢”，再让学生跟着作家的思绪去文中探索。此外，在学习文章的时候，注意让学生跟随作者的心情变化，进行多种形式的阅读。……