冯赟

初中物理教学现状

初中物理教学一直是初中教学的重难点，在新课改环境下，如何提高初中物理教学水平，帮助学生实现全面发展，是初中物理教师亟待解决的重要问题，这就要求初中物理教师不断去创新教学方法。然而，从我国当前初中物理教学的现状来看，仍然还存在着一些问题，影响了物理教学质量。

教学主体意识亟待改善

在我国长期的义务教育发展中，一直以应试教育为主，而在这种教育环境下，教学工作者一直坚持着以教师为教学主体的教学理念，忽视了学生在教学过程中的主体地位，体现在课堂教学中，主要是物理教师在讲台上授课，学生在下面以听和记笔记为主，教师在台上讲什么内容，学生就被动地跟着教师的节奏接受什么知识点。

在整个课堂教学中，学生难以实现自主学习，更缺乏相应的自己动手和思考的空间，长此以往，学生在学习创新能力方面的培养会遭到扼杀，很难实现学生的全面成长和发展。在新课改过程中，教育工作者首先要清楚地认识到谁是学习的主体，及时转变观念，改善教学方式。

教学实验过于形式化

初中物理教学最大的特点就是实验教育，这是物理课堂中必不可少的环节。实验教学的目的不仅是要帮助学生更好地理解物理理论知识，还要提高学生的动手及思考能力，提升学生对物理课程的兴趣。但在很多物理课堂教学中，教师在进行实验授课时，将实验的……