付婉娟

“温情”，简而言之就是学校管理人性化，师生言谈举止文明高雅，领导、师生关系和谐，校园生活快乐温馨。两年来，辽宁省开原市第八中学的校长刘兰英一直坚守着这种办学理念——以“情”治校，以“爱”育人，打造人本文化，实施温情教育，把辽宁省开原市第八中学这所课程改革示范校建设成有特色、有发展、有温度的幸福乐园。

锻造温情的团队，引领共同成长

施教之功贵在教师，教师是创建温情校园的中坚力量。老师之间关系的和谐可以促进教师自由而全面的进步，推动学校各项工作的顺利开展。所以，刘兰英校长主张打造温情的教师团队。

首先，以“行动见真情”。要想爱护教师，其实很简单，就是给老师在考核上减压。学校对于教师的业务评价以弹性化、人性化为主，这非常有利于老师的温情积蓄，从而放宽视野，更多地为学生的学习能力、品格成长和长远发展考虑。

其次，实施“真情锻造”战略。一是“真情待人”，赏识、尊重教师，相信人人都有成功的愿望，善于发现每一个人的成功优势。二是“真诚用人”，唯才是举，唯才是用，创造条件，扶持他们成长，为教师营造一个成名成才的良好氛围。三是“真心感人”，关心教师，将心比心，热心关心，急教师之所急，为他们排忧解难，办实事。四是“公正服人”，建立民主渠道，让教职工当家作主，学校领导以公道正派的形象换取人心，让教师心服口服。五是“真情育人”，教师要满怀真情，满怀爱心，关爱学生，服务学生。

再次，实施“温情互补”战略。……