常红燕

角色游戏是想象扮演各种角色，创造性地反映现实生活的游戏，是由内心动机引起自主性的活动。在游戏中学习分工合作，发展社会性的活动。相对于教师的教学活动，游戏更加具有随机性和不确定性，而今年我们中班的大集游戏就成为了我们新的挑战。北京市延庆区永宁幼儿园处于延庆区永宁镇的古街中，幼儿生活在其中，对古街中的热闹的大集景象更是耳濡目染，深有感触。为满足幼儿的探索欲望，让幼儿体验农村的民风民俗，结合当地的活资源，我们开展了“娃娃大集”主题活动。

基于幼儿年龄特点开展大集游戏

一是中班幼儿活动水平明显提高，需要更为丰富充实的活动空间。

二是幼儿游戏水平极大提高，需要不断地拓展游戏空间。

三是幼儿的自主性与主动性进一步发展，需要宽松、安全的探索环境。

四是幼儿同伴交往需求与能力的发展，需要良好的社会性氛围。

五是幼儿想象有意性水平的提高，需要更大的表达与创造空间。

六是幼儿具体形象性的思维，需要具体的活动情境与活动形式。

七是幼儿操作與探索的学习方式，需要丰富的探索环境。

八是幼儿活动持久性的增加，需要在活动时间上给以合理的保证。

基于以上的年龄特点，中班幼儿的动作能力明显地发展起来了，因此幼儿的互动范围也大大地扩展，活动的积极性也有了极大的提高。中班幼儿由于其能力也比以前略有发展，因此，他们更加好动，而且探索的欲望更为强烈。……