郭嘉

版画是古老的艺术形式之一，由于便于操作，幼儿很容易获得成就感，所以深受幼儿喜欢。北京市延庆区永宁幼儿园在特色专室中开辟了版画活动空间，让幼儿在其中游戏。游戏初期幼儿对一遍又一遍的重复拓印兴趣很浓厚，但是很快幼儿对版画活动就失去了兴趣。通过观察、分析、思考，我转变教育观念，从幼儿感兴趣的材料、适合的学习方式入手，为幼儿提供材料和必要的技能的支持，激发幼儿对版画活动的兴趣，让幼儿成为版画的主人。

多种材料激发幼儿版画兴趣

材料在幼儿学习中具有及其重要的意义，它能够引发幼儿主动探索的欲望。在版画游戏中幼儿的兴趣不再高涨，我及时发现并与幼儿进行讨论：“你们想怎么玩？”幼儿说：“总是涂涂画画一种方法，能不能用点其他的方法呢？”我说：“你想用什么材料，下次就拿过来，让我们一起准备版画材料。”于是我开始与幼儿一起寻找生活中可以用来做版画的材料。幼儿从大树下捡来的各种形状的树叶果实，向食堂的叔叔要来的废弃的蔬菜叶、蔬菜茎，在家中找来的有纹路的瓶盖、纽扣、纸板，以及我找到的废旧玩具等，都成为了我们版画活动中的宝贝。在不断的实践中，我们探索出这些制版方法：一是自然材料制版。我园地处农村，许多自然材料随手可得，树枝、树叶、树皮、菜叶、玉米等可以激发幼儿无限想象。他们可以用材料轮廓和叶子上的条纹拓印，也可以把树叶、小草、小花拼在一起制版、拓印。……