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近年来，全国各地的图使馆都在火热的开展阅读推广活动，图书馆进行阅读推广一方面是响应和支持政府大力倡导的全民阅读，另一方面也是其作为具有丰富文献和信息资料的文化类公共服务机构积极承担文化责任的一种自觉的行为。

1 图书馆进行阅读推广的原因

1.1 阅读推广能够有效提升国民的阅读效率

人类通过阅读实现知识的获取与文明的传承，同时，阅读也是提升个人素养进而促进民族复兴的一个基本的渠道。阅读对个人的修养与素质有着决定性作用，更与国家及民族的发展前途息息相关，正是由于这些原因，各地的政府部门对于民众的阅读情况都非常关注，同时也全力进行阅读推广，目的是有效推广全民阅读，使国家的文化软实力得到有效增强。

1.2 阅读推广为图书馆担负文化责任的一种自觉行为

作为图书馆服务的一个种类，阅读推广在最近几年的得到了极大发展，渐渐从个别的、自发的服务转变为普遍的、自觉主动的服务。国际范围内的图书馆工作者为阅读的推广进行不懈的努力，也将这项工作当作图书馆人固有的使命与责任：提倡从小注重儿童阅读习惯的养成；组织进行各种年龄段的扫盲行动；把阅读推广及非正式的学习的推广作为图使馆最核心的工作使命。

基于对图书馆使命与责任深刻的认识，国内的图书馆工作者开始主动积极的进行阅读推广活动，阅读推广发展成为图书馆为担负文化责任二进行的自觉、主动的行为。

1.3 阅读推广为图书馆不可或缺的一项服务

阅读推广为何是图书馆理应承担的使命与责任？阅读推广由辅助性服务转变为主要服务的原因是什么？笔者以为，从读者与文献资源和图书馆三个层面可以回答这两个问题。

1.3.1 读者为图书馆的服务对象

读者有权自由的获得信息，图书馆要为读者自由获取信息提供保障。真正让读者实现自由获取信息的权利，需要图书馆进行多层面的工作，图书馆要积极的作为，读者无阅读需要时，其权利无从实现；读者有具体的阅读需要，但图书干由于资源不足也不能保障读者权利。读者群体具有广泛性与差异性，因而对信息的需求不一样，获取的能力和意愿也不同，只有有针对性的为读者提供服务，图书馆才能切实维护读者权利。

1.3.2 文献资源为图书馆承担服务功能的保障

图书馆当中的文献资源要物尽其用，提升其利用的有效性，积极进行图书推广，为书本找到合适读者，宣传阅读的意义，鼓励民众成为读者，通过书刊分类平台引导读者有选择的阅读，这些正是阅读推广的具体内容。

1.3.3 图书馆处一直于不断生成的状态，因环境的不同而变化

阅读推广市图书馆发展到一定阶段的必然性产物，我国近现代的图书馆经历了封闭至开放、由被动服务发展为主动进行服务的过程。图书馆要最大程度的使全体民众使用其资料与馆藏。图书馆通过阅读推广吸引广大读者，发挥图书资源的价值，使其得到充分应用。

2 图书馆阅读推广的意义

阅读推广已经不是个别图书馆的个别现象，而是全国范围内的热潮。图书馆作为全民阅读主要的阵地，在阅读推广当中必须充分发挥自身价值与作用。

当下的我国图书馆，特别是公共型图书馆，渐渐从一个场所、机构发展成一个公共阅读的平台，科技的发展与数字化技术的应用，让图书馆打破了空间的局限，拓展了应用领域。资源方面，不再仅仅为“馆藏”，利用网络与科技手段，融汇各种资源与信息，创建资源共享的平台，这让文献资料得到了更加广泛和充分的利用。图书馆由机构发展成平台，阅读推广正是基于这一变化，让资源突破了空间限制，便捷推广到民众当中，实现全民阅读有效性的大步提升，这是图书馆在发展当中体现的新趋势。新趋势下，阅读推广成为图书馆最核心的工作，图书馆通过阅读推广也实现了自身发展。

3 图书馆在阅读推广当中的地位

图书馆是文献收藏和社会教育的机构，在阅读推广方面担负责任，同时也在推广当中发挥着重要作用，但在阅读推广当中并不是决定性力量。

首先，推广阅读在个人阅读习惯的养成中不起决定性作用。个人最先接受的是家庭的教育，之后是学校的教育，图书馆等公共文化教育对个人的影响居于家庭教育与学校教育之后。个人阅读的习惯往往在12岁以前就已经形成，在小学阶段会有强烈的阅读需求。在儿童具有单独出行的能力以前，往往在父母的陪同下前往图书馆，读书的习惯受父母影响，这一阶段儿童即使进入到图书馆，仍然在家庭教育的范畴当中，10岁之后儿童才能够自主的利用图书馆资料，这时其阅读习惯基本已经形成。所以说，图书馆的阅读推广在个人阅读习惯养成中不其决定性的作用。其次，图书馆在阅读推广中不具有领导性的影响。现阶段的图书馆阅读推广仍处于宣传和倡导的初期，社会各界对图书馆的重视程度还不够，图书馆行业在社会上的话语权不足。阅读推广的发起仅仅局限在图书馆行业当中，其他行业鲜见响应。阅读的推广需要在出版业、文化业、教育界及政府的合力参与下进行，显然，图书馆行业在其中不居于领导地位。第三，现阶段图书馆具备的服务能力 不能在阅读推广当中发挥中流砥柱的作用。相对于传媒机构和教育机构而言，图书馆数量较少而且地域分布不均衡，人均借书量和藏书量低，导致其服务的能力不够。第四，图书馆在阅读推广中不居于核心地位。图书馆作为文化教育机构之一，其地位远远低于学校和辅导机构，不具有特殊性地位。

4 阅读推广相关组织体系的具体构建

阅读推广不仅仅局限于图书馆，需要整个社会共同参与，现阶段，很多的组织及个人意识到了这一点并积极的进行参与，但推广工作缺乏统一部署和科学的分工合作，没有建立一个完整的体系。构建阅读推广的组织体系要从以下三个方面进行考虑：其一，个人养成阅读习惯的规律。阅读群体在各个年龄阶段具有不同阅读特征，不同阶段外界对其影响程度各不相同，因此，阅读推广要依据各个年龄段具有的特征采取不同的推广方式。其二，不同组织与机构各有其优势与基本职能。内各机构从自身优势与使命出发，各司其职，最大程度的发挥推广作用。其三，阅读推广工作中要分清主次。首先要保证图书资料的数量，其次再追求阅读的内容与科学方法。体系应包括：一个全国范围内的領导机构来负责获取和调动不同的文献资源，同时协调好参与的组织间的工作；学校、出版单位、图书馆以及其他组织等机构，不同机构充分发挥自身优势和作用；完善相关法律、筹集配套资金，保障于都推广体系的稳定运作。

5 图书馆在阅读推广当中的角色和任务

阅读推广是一个系统性工程，其中包含很多环节，每个机构要从自身优势出发选择特定人群和主要环节进行阅读推广。图书馆突出优势是具有非常丰富的阅读资源、良好的阅读氛围与充足的阅读空间，鉴于此，图书馆在于都推广中要扮演好一以下两个角色：其一，作图书馆与外推广机构和对着的桥梁，促进推广主题和读者的沟通，可以为其他推广形式提供场地与资料；其二，以独立主体开展阅读推广活动。为了区分阅读推广和延伸性服务，考量了阅读主体阅读习惯的养成规律，笔者总结了阅读推广中图书馆主要的推广任务：第一，通过亲子阅读、故事阅读与绘本阅读等活动激发起儿童对阅读的兴趣；第二，为青少年编制必读书目、设置阅读的课程、开展读书活动等，培养青少年的阅读品味和阅读的习惯；第三，通过新书推荐、读书交流会及书评展览等活动来吸引成年人进行阅读。

6 公共图书馆阅读推广的发展趋势

在我国，公共图书馆与高校图书馆是图书馆阅读推广当中的主力军。相比而言，公共图书馆在阅读推广当中的变化和发展更为迅速，具有更为鲜明的特点。

6.1 推广活动逐渐日常化

阅读推广初期，主要通过“读书日”与节假日和纪念日举办读书活动。随着时间的推移，节日化的读书推广渐渐日常化，全国范围内出现了读书月和读书周等推广活动，阅读推广的时间得到了延长，推广形式也日益丰富多彩。

虽然节日当中的读书推广活动取得了很好的效果，但是阅读推广是以培养民众阅读习惯和阅读能力为最终目的，这需要推广活动具有持续性、实现日常化。近几年，我国的公共图书馆的推广呈现出日常化的趋势，这样能够促使图书馆为读者提供更全面的服务，满足不同年龄和阶段人群的阅读需要。公共图书馆的于都推广形势非常多样化，包括书展、讲座、专题书刊陈列、论坛、书友会等等，越來越多的活动推出现在阅读推广当中。

6.2 阅读推广的地区差异减小

经济和文化水平制约着图书馆的服务水平，由于我国各地区的经济文化发展存在不同程度的差异，导致不同地区之间的图书馆发展存在差异。2011年之前，我国东南沿海地区的图书馆的文献借阅已经不能使民众的阅读需求得到满足，开始通过阅读推广提升图书馆的服务水平。统一时期，我国西部地区的大多数图书馆仍然挣扎在生存的边缘，根本没有进行阅读推广的基础。此后，我国通过政策解决了西部地区的图书馆的资源供给问题，图书馆开始在服务方面追求创新。随后，我国西部地区的图书馆获得了迅速的发展，出现了多种多样的阅读推广活动，我国不同地区的图书馆在阅读推广方面的差距渐渐减小。

阅读在青少年成长和民族的繁重发展方面都具有非常重要的作用，作为文献收藏与社会教育的文化机构，图书馆在阅读推广方面即有不容推卸的责任，又有其他机构不具备的资源优势。图书馆通过阅读推广促进自身发展，在阅读推广中，要不断地总结和反思出现的虽有问题，推动全民阅读取得进一步发展，为民族的振兴增加文化软实力。

（作者单位：上海图书馆（上海科学技术情报研究所）