李天德

一、2018年全国卷考查的知识点统计分析

根据笔者对2018年全国卷考查的知识点进行统计，以及结合近几年高考考查的情况可知，历史科目考查的重点主要有：

1.中国古代史：商周时期的政治制度、汉到元政治制度的演变、农业的主要耕作方式和土地制度、古代中国手工业的发展、宋明理学、古代中国科技成就、明清思想观念变迁。

2.中国近代史：甲午战争、抗日战争、洋务运动、思想解放的潮流——维新思想。

3.中国现代史：20世纪50年代至20世纪70年代探索社会主义建设道路的实践、国有企业改革。

4.世界古代史：雅典民主政治、罗马法、西方人文主义之源。

5.世界近代史：新航路的开辟、荷兰和英国等国的殖民扩张、工业革命、启蒙运动。

6.世界现代史：战后民族解放运动发展、1929年至1933年资本主义世界经济危机、世界经济区域集团化——欧共体。

二、2018年全国卷试题特点及2019年高考备考建议

1.凸显历史核心素养

历史核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个部分。2018年高考历史试题从多角度、多层次考查考生的学科素养，如文科综合全国卷III第41题以上海和曼彻斯特两个城市的发展为例，对现代化进程中的城市发展问题进行比较视域下的考查，涵盖了时空观念、历史解释、史料实证等要点，考生必须运用历史唯物主义的基本观点进行答题。

备考建议：明确历史核心素养的基本内容并落实在平时的复习中。

（1）要掌握好唯物史观的基本内容：①人类的社会形态从低级向高级有规律地发展；②人类社会从分散到整体的发展；③社会结构是由生产力、生产关系（经济基础）和上层建筑三个层次的因素组成，三者之间存在着辩证统一的关系；④社会存在决定社会意识；⑤阶级分析方法；⑥人民群众是历史的创造者。

（2）充分利用教材大事年表或者时间轴，将三本必修课本的相关内容标记在相应时间点上，使知识点系统化；充分利用教材中的地图或课外地图，将教材知识标记在地图中相应的点上，这能有效提高自己的时空概念素养。例如，人教版必修一第2课中的“秦朝疆域图”，考生可以在脑海中形成秦朝疆域四至空间概念，牢记主要郡的地理位置。

（3）教材中除了正文，还提供了大量实物图片、文献等史料，这些史料是对正文内容的补充，我们在复习时要充分利用。对于教材中的一些结论，同学们要主动寻找史实加以论证。另外，我们要掌握好围绕教材内容命制的试题，这些试题会提供教材外的史实和史料，考生自己也要主动寻找史料以便进行相关问题的解答。例如，人教版必修二第7课正文叙述了城市化情况，另外还提供了“1841年与1877年英国就业人口比重”统计图，“历史纵横”里列出了英国城市人口比例和10万人以上城市情况，我们可以利用这些数据了解工业革命的影响之一——城市化。

（4）考生要能够客观论述历史事件、历史人物和历史现象，有理有据地表达自己的看法；知晓历史解释的重要性，学会从历史表象中发现问题，对历史事物之间的因果关系做出解释；面对现实社会与生活中的问题，能够以全面、客观、辩证、发展的眼光来看待和评判。

2.注重基础，重点知识重点考查

2018年高考历史试题中，无论是主观题的问题设计还是选择题选项的设置，均以《考试大纲》为基本依据，对考试内容和要求进行了优化与整合，避免“偏、难、怪、深”，强调考查主干知识。

2018年高考试卷没有回避往年高考试卷考查过的重点，如“中央集权制”“古代中国经济政策”“民族工业发展历程”“近代思想解放潮流”“古代雅典民主政治”“工业革命”等内容，可见一些知识点是历年常考的重点知识。

备考建议：注重对基础知识和主干知识进行复习。

（1）什么是历史学科的主干知识？

高考是否经常考查某个知识点，不能成为考生判断主干知识的标准，并且考生也不能以课本上描述的详细程度为依据判断某个知识点是否为主干知识。所谓历史学科的主干知识，是指在人类历史发展进程中最能反映历史发展趋势和本质特征的内容，它能够起到统领全局的作用。就高考考查的历史学科的主干知识而言，是指形成一个系统并能说明一个问题的知识体系。

（2）對于主干知识的复习，应注意哪些方面？

①重视理解，融会贯通。例如，复习家庭联产承包责任制时，我们应从以下几个方面思考：1978年国家为什么要实行这一改革，具体内容有哪些，对中国社会发展产生了怎样的影响，今天的中国能否继续实行这一制度，中国农村改革的出路是什么，等等。通过这些思考，我们就能把握家庭联产承包责任制的实质、中国农村改革的方向，从而理解透彻主干知识。

②重视历史概念、结论。对历史概念、历史结论不仅要“知其然”，还要知其“所以然”。教材所述知识基本上是历史概念，如分封制、宗法制、三省六部制、科举制、鸦片战争、洋务运动、新文化运动、辛亥革命、抗日战争等，我们在复习这些内容时，不仅要掌握好其前因后果、基本概况，还要明确其在政治、经济、文化、思想观念等方面对当时和后世的影响、意义等。

③重视原因、影响。原因和影响往往是高考命题的“亮点”“重点”，是考生必须过关的内容。对影响的分析，考生可从以下几个方面着手：当时与后世、当地与世界、政治与经济、思想文化。

④重视古今中外史贯通。例如，复习科举制时，可梳理隋唐、宋元、明清、近代发展历程，可对比中国科举制与西方近代文官制度的异同。

⑤重视知识规律提升。例如，考生可进行自我提问，中国古代早期政治制度的特点有哪些，中国古代中央机构、地方管理发展趋势及其原因和影响是什么，等等。

⑥重视查漏补缺。考生要多关注盲点、盲区，例如对民主的认识、科技发展是把双刃剑、西学与中学的关系等。

总之，复习时一定要做到多思考、多分析、多综合、多整理、多提升。

3.综合性强，古今贯通，中外结合

2018年高考历史试题具有较强的综合性，在题目设计中做到古今贯通、中外结合，并以问题为导向，如全国卷Ⅲ第41题以中国上海和英国曼彻斯特为切入点，涉及近代中国经济发展和英国工业革命。

备考建议：

（1）重视同一时间段东西方文明发展的不同走向及其关联。

（2）梳理在不同时期不同国家出现的同类历史现象。

（3）注意同一历史事件对不同国家产生的不同影响。

例如，我们可以对15—18世纪（工场手工业时期）中西历史进行比较。

4.材料呈现形式多样，偏重考查考生的历史能力

试题中材料较多且呈现的形式也比较多样，有文字、统计表格、地图、漫画、图片等，通过简短的材料、全新的视角，重点考查考生信息加工、逻辑推理、独立思考等学习生活中必须具备的关键能力。多数题目都不局限于考查考生的某一种能力。

备考建议：

（1）强化阅读能力的培养

在历史学科的考核中，无论是选择题还是非选择题，都需要以史料阅读为基础。高三同学应在平时勤思多练，不断强化自己的阅读能力，从而为高考奠定坚实的基础。为此，笔者提出如下建议：

①精读课本正文，进行知识梳理，提高知识概括能力，构建严谨的知识逻辑思维能力。

②利用课本补充材料，设计问题，培养提出问题、分析问题、解决问题的能力。

③平时做非选择题时，从材料中提取的答案要点，一定要找到依据，订正答案时，将命题者给出的答案要点标注在材料中，做到材料与答案要点一一对应，养成寻找答案要点的良好思维习惯。

④借鉴语文、政治等学科的阅读方法，提升历史学科阅读理解能力。

（2）充分利用高考试题，明确复习方向，提升解题能力

按教材课时或按单元（最好是按教材课时）整理近五年高考试题，进行以下努力：

①明确复习方向。高考试题是指导我们进行高考复习的重要依据，通过对近五年高考试题的分析，我们可以清楚各课时高考考查的频率，进而可明确该课时是否为复习重点。同时，考生要分析高考试题对各课时知识点已经考查的角度有哪些，看看有哪些角度还没有考查过。这样，我们就能较好地明确各知识点的重要复习方向了。

②努力提高解题能力。从高考试题中体会高考“怎么考”，从其参考答案中体会“怎么答”，这对同学们大有帮助。研究典型的高考试题是探索正确解题思路、方法和提高解题能力的重要途径。一方面，这能够帮助大家进一步掌握答题思路和技巧；另一方面，也有助于同学们熟练把握答题节奏。此外，同学们还可以积累心理调适的经验，如遇到不会做的题怎么办，遇到模棱两可、难以选择的题怎么办，怎样化解紧张情绪等。

（3）建立错题本

不能做对试题的原因，概括起来有两个方面，一是没有掌握好知识点，二是没有掌握解题方法、能力。建立错题本，能够帮助我们解决这两个方面的问题。下面笔者谈谈建立错题本的一些做法，希望对同学们有所帮助。

①依据教材课时，建立错题本目录。

②收集整理错题。不是将所有的错题都收集整理，而是收集那些典型的或對巩固所学知识大有帮助的试题。同学们可将错题剪贴在错题本上，抄写太费时，不划算。

③对错题进行分析。建议同学们在错题的下面或旁边写明出错原因和正确解题思路，总结解题方法和规律，对自己提出警示。

5.三个模块分值不平衡

尽管中国古代史、中国近现代史、世界史比重均衡，但在分值分配上，政治史所占比重偏大，经济史、文化史比重偏小，改变了前几年重经济史和文化史、轻政治史的局面。

备考建议：

（1）重视中国古代史、中国近代史、世界古代史、世界近代史的复习。

（2）加强经济史、政治史的复习。

6.整体难度适中

选择题考查学生对通用性知识的掌握程度，难度相对较小，非选择题的难度相对大一些，特别是开放性试题，考查考生综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题的能力，难度最大。但从总体上看，试题难易结合，难度适中。

备考建议：

平时练习时，要选择有一定难度的试题，不要做过易或过难的试题。

三、应掌握好重要知识点

由于高考主要考查主干知识，因此考生应重点掌握主干知识，尤其是在高考中所占比重较大的高频考点。笔者对近三年高考试题进行了统计分析，发现下列知识点是常考考点，因此同学们需要加强复习，熟练掌握。

必修一：分封制与宗法制、皇帝制度、郡县制、行省制度、三省六部制、科举制、甲午中日战争、八国联军侵华战争、辛亥革命、新民主主义革命的崛起、抗日战争、新中国初期的民主政治建设和外交、古希腊民主政治、罗马法、英国君主立宪制的确立、美国共和制的确立、两极格局的形成、世界多极化趋势。

必修二：小农经济、耕作技术、古代中国的商业发展、中国古代“重农抑商”和“海禁”政策、洋务运动、中国民族资本主义的产生与曲折发展、20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践、中国经济体制改革和对外开放、中国近现代物质生活与社会习俗的变迁、两次工业革命、1929年至1933年资本主义世界经济危机与罗斯福新政、苏联的社会主义建设、战后资本主义世界经济体系的形成、世界经济的区域集团化和全球一体化。

必修三：春秋战国时期各学派的思想主张、宋明理学、明清之际的儒家思想、维新思想、新文化运动、西方人文主义思想的起源与文艺复兴、启蒙运动、近代以来世界的科学发展历程、19世纪以来的世界文学与艺术。