伊富红 李旺 石慧聪 贾佳

摘要：阅读推广是高校图书馆重要职责之一。中医药院校具有明显的学科特色，结合学科特色及读者阅读习惯开展有效的阅读推广活动是中医药高校图书馆一直在探索的重要课题。文章介绍了湖北中医药大学图书馆开展的特色阅读推广活动，如“读书月”系列活动、“知书林”讲堂、《本草中国》纪录片展播、“书苑杯”辩论赛、“发现中医古籍之美”系列讲座及校领导荐书等，指出阅读推广活动的实施主体为学科馆员、学生社团及学校相关职能部门，推广途径有微信及微博等新媒体、传统阵地推广模式、与社团和学校其他部门合作方式等，并从学科馆员制度的建设、学生志愿者团队的管理、新媒体运营的良性发展等方面反思，希望能为中医药院校特色阅读推广活动提供参考。

关键词：中医药院校；图书馆；特色阅读推广；新媒体

DOI： 10.3969/j.issn.2095-5707.2018.04.015

中图分类号：G252；G251.5 文献标识码：A 文章编号：2095-5707（2018）04-0051-04

Abstract： Reading promotion is an important responsibility of libraries of colleges and universities. TCM colleges and universities have obvious discipline characteristics. To combine the discipline characteristics and readers' reading habits to carry out effective reading promotion activities is an important topic for libraries of TCM colleges and universities to explore. This article discussed the characteristic reading promotion activities of the library of Hubei University of Chinese Medicine， such as “Reading Month” series of events， “Zhishulin” Lecture， Chinas Materia Medica documentary show broadcast， “Shuyuan Cup” debate competition， “Discovering the Beauty of Ancient TCM Books” series of lectures and recommendations of school leaders， pointed out that reading promotion activities are mainly implemented by discipline librarians， student clubs and related functional departments of colleges and universities， and promotion channels include new media such as WeChat and microblog， traditional position promotion models， and cooperation with clubs and other departments on campus. It also reflected from the aspects of construction of the discipline librarian system， management of the student volunteer team， and sound development of the new media operation， with a purpose to provide references for the characteristic reading promotion activities in TCM colleges and universities.

Key words： TCM colleges and universities； libraries； characteristic reading promotion； new media

自2014年《政府工作報告》首次倡导全民阅读以来[1]，“全民阅读”已连续4年列入政府工作报告中。在2017年政府工作报告中，李克强总理更是将“倡导全民阅读”提升为“大力推动全民阅读”[2]。由此可见阅读的重要性已经从国家层面被认可。作为高校的三大支柱之一、大学生的第二课堂，图书馆在阅读推广方面有着无可比拟的优势和义不容辞的责任。相较于普通高校，中医药院校具有更鲜明的特色，突出表现在更加注重文化尤其是中医经典的传承和发展。结合学校、学科特色及师生的阅读习惯，开展有效的阅读推广活动是中医药高校图书馆一直在探索的重要课题。

1 特色阅读推广活动策划

湖北中医药大学图书馆（以下简称“我馆”）从2013年开始，每年4月份均以“世界读书日”的契机举办阅读推广活动暨“读书月”系列活动，至今已成功举办五届。“读书月”期间，我馆为读者准备了包括讲座、辩论赛、知识竞赛等在内丰富多彩的各类活动。毫无疑问，好的活动创意对阅读推广的成效发挥着至关重要的作用[3-5]。结合中医药院校注重中医经典传承和发展的特色，我馆推出了一系列特色阅读推广活动，在全校师生中获得广泛好评。

1.1 “知书林”讲堂

2017年4月，我馆推出高端学术讲座系列——“知书林”讲堂。邀请有造诣的中医药方面的专家学者为读者进行讲座和现场交流，让读者在获取中医药知识的同时，可以近距离的感受中医药大家的人格魅力。第一期邀请到全国著名中医泰斗、国医大师李今庸教授，围绕“学中医，读经典”为师生进行精彩讲座，闻讯而来的听众挤满了整个报告厅，读者在认真聆听大师教诲的过程中感受和发现中医药文化的魅力。该活动达到了弘扬中医药文化、促进中医药文化传承和发展的目的，受到全校师生热烈欢迎。

1.2 《本草中国》纪录片展播

相较于单一的文字、图片或者音频信息，制作精良的视频具有更好的信息传达能力，对读者来说往往有更大的吸引力、感染力。中医药文化有着数千年的历史，其中有大量值得中医学子了解和挖掘的优秀内容。基于此，我馆精心挑选了国内首档大型中医药文化系列纪录片——《本草中国》在“读书月”期间放映，以增进中医学子对中医药文化的了解，增强对中医药文化的信心和自豪感，并且坚定传承中医药文化的信念。

1.3 “书苑杯”辩论赛

该活动是图书馆每年阅读推广的保留项目，图书馆通过对辩题的把控来引导整个辩论赛的走向。结合本校特色，通过在辩论赛程中穿插中医药相关的辩题，引导读者深挖中医药文化内涵。不论是策划者还是参与者，在这个过程中都需要通过不断的学习、思考，充实自己的知识储备，达到了促进中医药文化传承的目的。另外，该活动的亮点是，完全由图书馆志愿者协会学生自主策划、实施，图书馆只提供意见指导和场地支持。

1.4 “发现中医古籍之美”系列讲座

中医药古籍是中医药文化的重要组成部分，为了进一步提升中医学子对中医古籍的兴趣，提升读者的素养，我馆结合古籍特色馆藏，为对中医古籍感兴趣的读者提供现场讲座和使用指导，让读者能亲近中医药古籍，近距离感受古籍之美，更加热爱中医药文化。

1.5 校领导荐书

“校领导荐书”活动是希望借助榜样的力量，邀请校领导为莘莘学子推荐图书。校领导荐书，一方面可以扩大活动的影响力，增加受众数量；另一方面也可以促进馆藏纸质图书和电子图书的流通率，吸引更多读者到馆借书。同时，中医院校领导多具有中医药学科背景，推荐的图书大多涉及到专业经典，通过这种方式，可以促进中医学子在阅读中增进对中医药文化的了解和传承。

2 阅读推广实施主体

成功的閱读推广活动主要依赖于3个方面：一是活动创意是否有趣、有益且能吸引读者；二是活动实施过程中各方面资源的协调和统筹配置；三是对活动推广宣传途径的掌控。这3个方面都离不开人，离不开团队。为了更好的实施活动，我馆建立了以学科馆员和学生社团为核心、学校其他相关部门为辅助的梯级团队，全方位覆盖教师和学生2个层次的用户，并且这个体系是在不断完善的。

2.1 学科馆员

学科馆员是指图书馆设专人与某一个院系或学科专业作为对口单位建立联系，为用户主动地有针对性地收集、提供文献信息服务[6]。我馆从2014年开始实施学科馆员制度，根据院系专业和规模以及馆员专业背景合理配置馆员，学科馆员直接加入院系内部群，随时接受院系老师的参考咨询，承接查新、查收及查引（指查找论文的收录和被引用情况）需求并发布图书馆的活动资源服务信息。通过学科馆员体系，可以有效覆盖院系教师和研究生这部分读者群体。同时，该群体对院系本科生群体有强大的导向和示范作用。因为院系教师和研究生群体会将从学科馆员那里得到的有用信息进一步推广给学生，起到了扩大受众的效果。

2.2 学生社团

学生社团在图书馆实施特色阅读推广过程中发挥着不可替代的作用，可以协助图书馆策划实施各类活动[7]。通过与学生社团的合作，能够有效覆盖普通学生群体，进一步扩大阅读推广的范围和影响力，起到事半功倍的效果。

我馆下设专门服务于图书馆的志愿者团队——湖北中医药大学图书馆志愿者协会。该协会成立于2012年，由一群热爱图书馆事业的学生读者自发组织，旨在加强图书馆与读者之间的交流和联系。协会主要职能包括2个方面：一方面，协助图书馆处理各项基本业务，包括上书整架、电子阅览室值班等，为保证图书馆的正常开放时间做出了贡献；另一方面，积极通过各种途径向广大读者推广图书馆的电子资源及纸质馆藏等各种资源。参与并协助举办“读书月”活动，并围绕图书馆的资源利用积极开展相关的实践活动。在协会的大力配合下，图书馆成功举办了“读书月”系列活动，新生入馆教育活动等一系列阅读推广活动。目前，协会已在图书馆指导下成功举办了多次全校范围的图书漂流、“书苑杯”辩论赛等具有广泛影响力的活动。

事实上，图书馆志愿者团队为图书馆的阅读推广活动做出了巨大贡献，引入学生志愿者团队参与图书馆的各项业务和活动本身就是一项阅读推广。在这个过程中，不仅图书馆和读者受益，协会成员也增进了对图书馆资源和服务的了解，学会了利用图书馆资源的方法，提高了信息素养，同时也锻炼了自己的各项能力，是一种多赢的图书馆阅读推广实践方式。志愿者团队的管理以学生自治为基础，由图书馆为其提供活动指导及场地等方面的支持，以图书馆业务和各种阅读推广活动为纽带进行联结。

2.3 学校相关职能部门

在高校图书馆阅读推广活动中，学工处、团委等学校相关职能部门同样发挥着重要作用。这些职能部门掌握大量的学生资源，包括各种学生团体。一方面可以为图书馆阅读推广活动提供一个直接面对用户的入口，另一方面也可以为阅读推广活动提供人员支持。

3 阅读推广途径

3.1 采用微信、微博等新媒体进行阅读推广

阅读推广活动的成效很大一部分取决于推广手段的选择和使用。只有紧密结合社会发展和用户使用习惯，不断创新推广手段，才能抓住用户，达到向用户宣传图书馆的阅读推广活动，吸引用户参与的目的[8-9]。为了更好地推动特色阅读推广，我馆于2016年开通了微信公众号，来宣传和推广图书馆的阅读推广活动、资源及服务。图书馆志愿者协会也从2012年起相继开通了新浪微博及微信公众号，用来宣传图书馆的资源、服务及活动信息。与传统的网页宣传相比较，微信微博具有不可比拟的优势，具有更贴近当下用户获取信息的习惯、发布内容更方便快捷、扩散速度更快、与用户的沟通更及时、发布信息的形式更多样活泼等优势。事实证明，通过新媒体进行阅读推广可以取得良好成效。

3.2 通过传统阵地推广模式进行阅读推广

除了使用微信、微博等新媒体方式进行阅读推广之外，我馆还设有传统的阵地推广模式，例如，通过图书馆网站主页、学科馆员服务群和图书馆服务QQ群并结合设计制作并分发“读书月”活动海报、通过图书馆电子显示屏发布活动公告等线下实体推广的方式进行阅读推广。

3.3 通过与社团和学校其他部门合作的方式进行阅读推广

为了进一步扩大阅读推广的受众和影响力，图书馆积极与学生社团和学校其他职能部门合作。比如与校广播台合作，通过校园广播的方式对“读书月”每周的活动进行预告，并对活动内容和效果进行报道。既提升了活动的影响力，也为校广播台提供了素材，让更多的读者了解和参与到活动中，是一举多得的推广模式。再比如通过校领导荐书这种方式，使阅读推广活动具备了部分自上而下推广的性质，可以进一步提升阅读推广的效果和参与度。

通过新媒体手段与传统阵地推广模式相结合，图书馆学科馆员与学生社团、学校其他职能部门这几个途径相结合，基本可以使阅读推广活动全方位覆盖院系老师和学生这两大读者群体，达到良好的推广效果。

4 对中医药院校特色阅读推广活动的思考

通过“知书林”讲堂、《本草中国》纪录片展播等各种特色阅读推广活动的开展，我馆在中医药院校特色阅读推广方面取得了良好成效，积累了一些有益经验，但是在特色阅读推广的实施过程中，也发现了一些急需解决的问题。

4.1 学科馆员制度的建设

虽然实施学科馆员制度取得了一些成果，但仍然不够完善。比如工作内容还是比较单一，大部分停留在发布信息和回复简单的参考咨询方面。学科馆员对特色阅读推广活动的创意和策划方面还是比较薄弱。另外，尚未明确建立分级馆员制度，无法充分发挥专业馆员的优势和作用。

4.2 学生志愿者团队的管理

将图书馆志愿者团队引入图书馆阅读推广体系对扩大图书馆阅读推广受众、提升图书馆阅读推广效果有重要作用。但是在实施过程中，无论是团队的管理、活动的推进还是对学生持续自我发展的关注都存在着不同程度的问题。在团队管理方面，以学生自治为基础的管理方式有其局限性，比如在纳新过程中，新成员的院系和专业结构受到面试人员的影响，容易造成新成员集中分布在少数几个院系；在后期活动过程中容易因院系课程或活动安排导致协会活动无法正常进行，甚至由于部分专业学生大三要搬校区，导致管理层断层。

4.3 新媒体运营的良性发展

相较于传统阅读推广方式，采用新媒体进行阅读推广有着不可比拟的优势。但是在内容加工和平台维护方面仍然存在着很多困难，主要原因是人员匮乏。在媒体去中心化的当下，只有兼具实用和有趣的推文才能吸引用户的长期关注。从配图到标题到具体内容，打造一篇高质量的推文需要耗费相当多的精力。而大部分高校图书馆尤其是中小型图书馆往往人员配置有限，专业人才稀少或者并未被纳入运营团队，推文质量得不到保障。另外，人员匮乏还会导致无法及时对用户留言进行回复，对维持用户黏性造成不利影响。

5 小结

要结合中医药学校特色推出更多有效的阅读推广活动，不仅要注重学科馆员制度的建设，而且要深化与学生社团的合作，注重学生志愿者团队的建设以及与学校相关机构的合作，充分发挥各方面的长处和优势，共同完成阅读推广活动。同时，在新媒体运营方面，要投入更多的人力和资源，才能对中医药院校的特色阅读推广活动和中医药文化传承起到真正的推动作用。

参考文献

[1] 中国政府网.李克强总理作政府工作报告（文字实录）[EB/OL].（2014-03-05）[2017-11-17].http：//www.gov.cn/guowuyuan/2014-03/05/ content_2629550.htm.

[2] 新華社.2017年政府工作报告（全文）[EB/OL].（2017-03-16） [2017-11-17].http：//www.gov.cn/premier/2017-03/16/content_ 5177940.htm.

[3] 许天才，杨新涯，王宁，等.图书馆阅读推广的多元化趋势研究——以首届高校图书馆阅读推广大赛为案例[J].图书情报工作，2016，60（2）： 82-86.

[4] 王宇，王磊，吴瑾.面向创新的高校图书馆阅读推广规划与设计——以沈阳师范大学图书馆为例[J].大学图书馆学报，2016（6）：77-84.

[5] 刘哲，郭宁.“首届全国高校图书馆阅读推广案例大赛”案例分析及启示[J].图书馆理论与实践，2016（5）：22-27.

[6] 杨俊丽.高校图书馆“阅读推广+学科服务”的互动研究[J].图书馆，2016（6）：92-96，102.

[7] 刘时容.学生社团视角下的高校图书馆阅读推广策略探析[J].图书馆工作与研究，2016（12）：99-103.

[8] 王聪，邱宇红.微信平台在医学院校图书馆阅读推广服务中的应用[J].中华医学图书情报杂志，2016，25（12）：57-60.

[9] 吴惠茹.社交网络环境下高校图书馆阅读推广的趋势及策略研究[J].图书馆建设，2016（12）：71-76.

（收稿日期：2018-01-08）

（修回日期：2018-01-22；编辑：魏民）