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PLC/单片机通用实训装置构成

2018-10-19湖北工程职业学院李新生

电子世界 2018年19期
关键词:工控机编程单片机

湖北工程职业学院 李新生

本文通过采用逻辑控制电路,构成PLC/单片机通用实训装置,提高实训效率,保障安全性。

高职院校自动化类专业,普遍开设PLC及单片机专业课程。现阶段理实一体的教学模式,在多数学校推广,因而配套实训设备需求量大。开发一种方便操作,高实验效率,通用性强的实训台很有必要。

一、现行PLC实训台,单片机实训箱等产品,满足一般教学实验,但存在着一下缺点:

实验效率低:每次实验都需要重新连接导线,随着教学的深入,接线愈来愈多,占用时间越来越长,降低了教学效率。并且接线过多,更易出现操作错误等方面的问题。

安全性问题:一般PLC采用220V电压及24V电压,在学生操作中容易出现损坏设备,还有一定出现人身安全问题的可能性。

单片机和PLC实训不能通用:单片机和PLC适用范围有很多类似之处,学习中可互相借鉴,融会贯通。PLC/单片机实训装置的通用性可以增强两门课程的学习效能。

二、针对上述教学问题,分析PLC课程与单片机课程的教学要点,归纳出通用PLC、单片机实训设施的教学范畴,开发出PLC、单片机通用实训台,应具备下述特点:

1.能同时适应初级使用者,完成IO连接,基本指令编程调试操作;

2.能完成进阶学习者编程实训,为提高实训效率可快速连接IO;

3. 能完成熟练使用者开发应用设备能力,能胜任技能竞赛考核装置;

4.采用近几年流行的新型PLC;

5.具备自动控制仿真能力;

6.整机进行人机工程开发,改变传统实训台,整体杂乱现象更加宜人,美观实用;

7.提升功能,一台多用,不仅能完成PLC实训,也可以完成单片机开发等实训功能;

三、实训装置构成特点如下:

1.实训设施总体构成,在保证功能的前提下,提供操作者良好的工作现境。新型实训台集成了工控计算机。专业设计的显示器直接嵌入操作界面,整机高度1.42米,操作台面高度0.7米,非常适合学生坐姿操作。实验台长1.6米,可供两名学生同时学习,互相探讨,实训装置如图1所示。

该实训设施由柜体,电源模块,实训项目选择电路,PLC模块、单片机编程模块、实验模块、工控机等组成。

柜体作为整个实训装置的安装平台;电源模块控制每部分电源供给;实训电路选择模块用于选择要进行的实训项目。实验模块用于完成PLC单片机不同的实验项目;PLC模块可以根据需求配置24点~48点各种品牌PLC控制器(CPU),单片机编程模块包含最小系统、IO输入输出,通讯口等功能,实训时,PLC或单片机只能选用1项;工控机模块用于工控机输入输出模拟、组态软件实训、对PLC或单片机编程。

图1 PLC/单片机通用实训装置构成

2.硬件设计上综合平衡:一般来说30-40点左右的小型PLC既可满足使用要求。三菱系列、西门子系列、欧姆龙系列及其它系列可根据需求选配;为使实训台能同时进行PLC教学,单片机教学两用。实验台设置了单片机开发板,可以使用实验台中lO装置进行单片机编程实习。可完成IO控制、模拟量控制、字符显示、定时计数等项目的实训内容。同时实训台要做到同时兼容PLC标准电压24V,及单片机实训所需电压5V,接口电路在传统实训台基础上作相应调整,单片机开发板可以直接连接实训装置。

3.电源模块提供交流380V、220V、直流5V电源,供其它模块使用。供电电路采用漏电保护空气断路器、实训装置主电路采用直流5V电压供电,每组电源均采用单独的熔断器,以解决实验过程中安全性问题。各组电压均采用数字电压表显示,直观方便。

4.各实训模块共同制成一块PCB板,所有输入端按照X01、X02…顺序对应相连,输出端按照Y01、Y02…顺序对应相连,工作时哪个模块接入电路,由实训项目选择电路管理。学生实训时,无需每个实训项目重复接线、拆线,用于编程等核心能力操作时间比例增加,从而提升了教学效率。

5.实训项目快速选择电路,是本实训装置的核心管理部分,是提高实践教学效率的关键:多个实验项目采用逻辑电路管理,IO端子共用,通过实训项目选择器快速选通实训项目,如图2。

图2 实训项目选择原理

图2中,MCU构成管理实训项目的选择模块,采用两块LED8字数码管显示实训项目,实训项目可以由开关选择,项目数一般不超过16个,每模块均有Q1、Q2等组成的选通电路。Y选通为模块提供电源,X选通使代表输入点的开关是否接入电路。每模块可以有多个输入点可以使用。

实验项目通过单片机选择,LED数码管显示选择的实验项目,选通端低电平有效。

选通信号有效时,通过R1使晶体管Q1导通,提供实验模块电源,使Y选通;通过R3,点亮D1,显示实验模块工作状态;通过R4使Q2导通,使D2处于可导通状态,S1可接入,完成X选通。

选通电平为高电平无效时,Q1、Q2截止,实验模块因无电源供给,停止工作,指示灯D2熄灭。因Q2截止,D2无法接通,开关K1无法接入输入回路。

6.增加工控机模块,工控机模块由主板、MSSD硬盘、DDR3内存条、IO口、14寸WVGA液晶显示屏、输入输出模块等组成,可升级14寸触摸屏。工控主板直接安装于实训台内部,多组串口便于连接工控设备、远程控制模块,使实训台具备系统开发功能。微型工控主机工作稳定,功耗低。内置工控机系统,可运行组态王等工控软件,PLC编程软件、单片机编程软件,扩展了PLC实训台功能。

四、教学对比实验

选取同年级、电气自动化专业40人两个班级,分别安排在传统实训台和本实训台理实一体教学,PLC均采用三菱FX-3U,经过2年教学对比验证,该设施60学时教学可以达到传统设施84学时教学效果,明显提高了教学效率。

结论:总吸收现行PLC、单片机实训装置优点,去除其低效、功能单一的缺点,开发高教学效率、多功能的PLC/单片机实训设施是可以实现的。

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