蒋少卿

摘要：地理实践力指人们在考察、调查和模拟实验等地理实践活动中所具备的行动能力和品质。“地理实践力”素养有助于学生更好地在真实情景中观察、感悟、理解地理环境，以及它与人类活动的关系，增强社会实践能力和责任感。本文主要阐述了地理实践力的界定和内涵，并探讨了培养学生地理实践力的具体策略。

关键词：教师实践能力；学生地理实践力

中图分类号：G633.55文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）17-013-2

2017年，教育部颁布了《普通高中地理课程标准》。《课标》中提出了四大地理核心素养，其中对学生地理实践力的培养尤为关注。地理实践力是指人们在考察、调查和模拟实验等地理实践活动中所具备的行动能力和品质。《课标》中还要求地理教师要以学科核心素养为纲，并将其贯彻落实到地理教学的各个环节。但是，在以往的地理教学中应试教学比较严重，往往忽视了学生地理实践力的关注与培养，因此大部分地理教师自身的实践能力不足，培养学生地理实践力的方式方法也不是很了解，从而影响到了学生地理实践力的培养，因此，我们在关注培养学生地理实践力的同时，更要关注地理教师自身实践能力的提升。

一、认识实践能力

根据地理学科的特点，地理实践力主要包括自然类实践和人文类实践。根据《课标》，地理实践力要求学生能够观察和调查，获取和处理相关地理信息，能够使用地理工具，设计和实施地理实践活动。而教……