河南省南阳市卧龙区妇幼保健院（473000）刘艳伟

肺炎是儿童临床常见的呼吸系统疾病，有学者提出[1]，在小儿肺炎治疗中给予个体化护理干预不仅能够有效促进患儿早日康复，同时对提高治疗效果也尤为重要。本研究通过对我院收治的62例肺炎患儿在治疗中实施个体化护理干预取得了显著的效果，现报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 选取2016年12月～2017年7月本院接收的小儿肺炎患者62例为研究对象，符合《诸福堂实用儿科学》中相关诊断标准；根据入院顺序不同随机分为对照组和观察组各31例：对照组男16例，女15例；年龄1～12岁，平均（4.19±1.37）岁。研究组男17例，女14例；年龄1～13岁，平均（4.25±1.41）岁。两组在性别、年龄、病程等方面比较，差异无统计学意义（P＞0.05），具有临床可比性。

1.2 方法 两组患儿均根据患儿的病原菌检查报告选择抗生素，同时给予镇咳、化痰等对症处理，同时给予患儿布地纳德粉雾剂雾化吸入治疗。在此基础上，对照组运用常规护理，包括：注意病情变化、记录各项指标参数、实时监测生命体征、建立静脉通道、服药指导、饮食护理等。

观察组应用个体化护理干预：①环境护理：保障患儿病房安静、温暖、整洁，每天按时通风，定期对病房进行消毒，湿度控制在60%，室温设置为22℃～25℃，营造温馨、舒服的氛围。②生活护理：叮嘱家长尽可能保证患儿卧床体息和睡眠充足，指导患儿咳嗽咳痰方式，护士应经常更换床单和被罩，让患儿定期换洗衣物，减少不良干扰因素，饮食应以易消化、高蛋白、高维生素等为主，同时添加新鲜蔬菜和水果，严禁食用生冷刺激食物，同时还应保证患儿治疗期间胃肠道上皮功能正常，加强预防细菌转移，以免病情恶化。③心理护理：及时与患儿及家长进行沟通交流，建立和谐护患关系，提高患儿及家长配合度，护士需利用语言技巧与家长沟通，安慰、鼓励患儿，稳定患儿情绪，同时在治疗期间应为患儿播放动画片、音乐等，以转移期注意力，辅助患儿身心处于最佳状态，积极配合医生治疗和护士护理。④健康教育：与家长沟通交流时讲解疾病相关知识，指导家长学会基础护理，用通俗易懂的语言解释护理必要性、治疗过程、注意事项等；此外对于病情转归的患儿应指导其进行适当的运动，以促进患儿早日康复。⑤出院时护理：告知患儿家属应指导患儿及时服用药物，不能擅自停药，及时为患儿添加衣物，避免受凉诱发呼吸道感染，注意饮食健康。

1.3 观察指标 ①观察两组患儿护理后退热时间、湿啰音消失时间以及咳嗽消失时间和住院时间。②采用医院自制满意度调查对两组患儿家属护理满意度进行统计分析。

1.4 统计学方法 采用SPSS21.0分析数据，计量资料用均数±标准差（±s）描述，组间比较采用独立样本t检验，组内比较配对t检验，计数资料采用百分数表示，行方差检验；以P＜0.05为差异有统计学意义。

附表 临床症状恢复时间及住院时间比较(±s,d)

附表 临床症状恢复时间及住院时间比较(±s,d)

组别 n 退热时间 湿啰音消失时间 咳嗽消失时间 住院时间观察组 31 3.16±1.05 4.21±1.13 4.36±1.27 5.17±1.36对照组 31 4.47±1.44 5.31±1.22 5.43±1.25 6.40±1.29 t—4.093 3.683 3.343 3.653 P—0.000 0.000 0.001 0.001

2 结果

2.1 临床指标比较 观察组患者退热时间、湿啰音消失时间、咳嗽消失时间及住院时间均明显少于对照组（P＜0.05），详见附表。

2.2 满意度比较 观察组患儿家属满意度96.77%（30/31）显著高于对照组的67.74%（21/31）（P＜0.05）。

3 讨论

小儿肺炎是临床儿科多发病，有研究证明[2]，在肺炎患儿治疗期间配合个体化护理干预可有效提高治疗效果，降低不良反应，同时对改善护患关系，提高患儿及家属的配合度也具有显著的作用。

个体化护理干预是一种人性化护理模式，满足患儿及家长健康要求，一切以促进患儿身体康复为出发点，注重整体性和舒适性，创造安静、舒适病房环境，减少患儿负面情绪，达到心理、社会、生理平衡状态。本研究结果显示，观察组患儿临床症状缓解时间及住院时间均显著低于对照组，而家属满意度也显著优于对照组，进一步表明个体化护理干预在肺炎患儿治疗中具有显著的应用价值。