王 霞

(武汉工程职业技术学院 湖北 武汉：430080)

1 高职《综合英语》课程教学现状

《综合英语》是英语专业的重要基础课程，是专业课程体系内的重要学习和能力训练模块。本课程以传授综合英语知识和培养学生听、说、读、写、译的综合语言技能为目标，并通过加深学生对英美文化知识的了解，学会人际沟通，掌握基本知识和礼仪，逐步地、全面地提高学生综合运用英语语言的能力以及具备从事本专业相关工作的基本业务水平和实践能力。作为语言基础课程，《综合英语》主要着重于“从知识的积累和学习策略的训练增强学生的英语学习效果和能力，显性指标是大学生英语四、六级考试”[1]，这个性质和定位决定了学生在学习本课程之前必须具备一定的英语基础，并在高中阶段应养成一定的英语学习习惯。由于高职生英语基础普遍薄弱，而且没有在高中阶段养成良好的学习习惯，因此在该课程的教学过程中，学生参与度不高，学习效果不明显。具体体现在以下两个方面：

1.1 语言基础知识积累不够

愿意报考高职院校的英语专业，在一定程度上说明学生有英语基础并对英语学习也有兴趣，但在基础知识积累和技能熟练程度方面，他们和本科学生相比还是有一定的差距，具体体现在词汇量少、阅读能力不强、口语表达不流畅、写作能力和翻译能力较差等。相比之下，随着电子产品的普及和生活的信息化，学生的听力倒是有了很大的进步。……